幼儿及家长等其他共同居住人非必要情况下不去中高风险地区，减少聚集性聚餐、聚会。凡从中高风险区返回的家长必须自觉接受规定的隔离观察和核酸检测，如与孩子发生密切接触的，幼儿同样也需要进行隔离观察。需要提供幼儿及所有共同居住人的健康码作为验证材料，健康码为非绿色的一律不得进入校园。

2、认真做好开学前的健康监测

健康监测是一项可以和幼儿共同了解、共同完成、共同努力的事情，也是渗透健康教育的良好契机。同时，请各位家长坚持为幼儿做好返园前14天的健康体温监测，做好自我防护措施。如有发热（不超过37.2℃）、咳嗽、咽痛、胸闷、乏力、腹泻等症状，请及时就诊，康复后携带医院证明方可入园。并且要做好相关家庭成员的健康监测，如有异常情况请及时报告并就医。

3、保持疫情常态化防控措施

科学佩戴口罩，尽量避免去人群密集、空气不流通的场所。自觉遵守防疫措施，在商场、餐厅、酒店、地铁、民航等公共场所配合做好佩戴口罩、验码测温、保持1米距离等措施。

希望各位家长能够配合幼儿园的工作，让孩子们能够安心、健康地返回幼儿园，度过快乐的新学期。同时也希望大家都能牢记防疫措施，保护自己和他人的健康。祝愿大家新学期顺利！

幼儿园春季学期开学温馨提示11

亲爱的家长朋友、小朋友们：

在这新的一年里，我想向大家问好！寒假的快乐时光已经过去，春天的脚步已经悄然而至，我们又迎来了新的学期。请家长朋友们带着孩子回到幼儿园。

回顾过去的一年，我们成为了好朋友，与宝贝们一同见证了他们的点点滴滴的进步与成长。同时，我要感谢各位家长在过去一个学期里对我们工作的理解与支持！在新的一年里，我期待您能像以往一样支持和帮助我们，让我们共同关注孩子们，让他们在关爱下健康、快乐地成长！

幼儿园开园时间：

20__年__月__日

（正月十七）星期__

欢迎新生家长们到幼儿园接待报名处报名，携带户口本、幼儿免疫接种本等相关资料即可。

以下是一些建议和温馨提示，希望您能积极配合：

新生篇

物质准备

请为孩子准备换洗衣裤和隔汗巾（如有特殊需要请家长自行准备）；请准备一些写有孩子姓名的“姓名贴”，固定在书包等物品上，便于老师快速认识宝贝，也方便宝贝认识自己的物品。

近期气温温差较大，易引起孩子身体不适，建议孩子衣着不要太过繁琐，避免在上厕所等活动时不方便；由于气温变化大，建议来园时多带一件外套，以便保暖或进行户外活动时穿。

心理准备

初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是非常正常的，一般持续时间为一周到两周，最长的也可能有一个月到两个月。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样可以很好地缓解孩子的分离焦虑。

家长自己也要做好心理准备，不能因为看到孩子哭就不忍心而把他接回家。只有坚持送孩子入园，他才能更快更好地适应幼儿园的生活。

能力准备

表达需求：在集体生活中，老师可能无法随时照顾到每一个孩子，因此，入园前请家长教会孩子大胆表达自己的感受，比如：“老师，我想上厕所”“我身体不舒服”“我还想吃一点”“老师，我要换条裤子”等，让老师及时了解孩子的需求。

自理能力：培养孩子的自理能力可以帮助他们快速适应幼儿园生活，例如：改掉用吸管杯或者奶瓶喝水的习惯，训练孩子使用水杯喝水；多鼓励孩子独立使用勺子吃饭，不挑食、不厌食；教孩子辨认衣服的正反面，让他们自己学会脱衣服和鞋子。

午休习惯：午休是孩子健康成长的必需，能够保证下午活动的效率。如果您家宝贝还没有午休习惯的话，请抓紧时间培养，尽量按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午休，这样会减少孩子对幼儿园的不适应感。

老生篇

生活习惯调整

作息规律：在假期里，各种家庭聚会和活动的频繁可能会导致孩子不能按时休息、晚睡晚起，或者取消午睡，从而打乱孩子正常的作息时间。这样容易使孩子在上幼儿园时因需要早起而哭闹，中午在幼儿园不想午休，下午活动没精神。因此，我建议家长朋友们在家按照幼儿园的作息时间安排孩子的一日生活，早睡早起，每天按时午休，多带孩子参加户外运动，为他们重返幼儿园后拥有良好的精神状态奠定基础。

饮食习惯：请保持孩子三餐规律、独立进食的好习惯。在开学前，建议孩子在家吃一些清淡的食物，既可以保证身体正常消耗，又有利于消化和吸收。

卫生习惯：良好的卫生习惯有助于孩子的身体健康，家长在家也应该提醒孩子像在幼儿园一样保持良好的卫生习惯，比如手脏了要及时清洗、饭前洗手、饭后漱口擦嘴等。

生活自理：孩子在假期里可能习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。为了让他们能够尽快适应集体生活，希望家长们早点“放手”，让孩子独立完成吃饭刷牙、穿脱衣物等力所能及的事情，以恢复他们的生活自理能力。

情绪铺垫

重新开始集体生活，孩子们可能会感到不适应，因此会在情绪上表现出来，对此我们提出以下建议：

①家长要表现出积极的情绪，喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的老师，这对孩子会起到积极的影响；

②坚持送孩子来园，防止孩子因借口不来园而造成入园困难，孩子的情绪也会因此受到影响；

③对孩子愉快的情绪给予积极的鼓励，确保孩子能够愉快地来园；

④如果家长发现孩子对上幼儿园有明显的抗拒情绪，应该多多给予正面、积极的情绪疏导，切忌一味责备孩子，否则会导致孩子更加抗拒。对于情绪难以平复的孩子，家长可及时与班级教师联系，通过家园共育的合作帮助孩子愉快入园。

⑤每天和孩子聊聊幼儿园的老师和小朋友。（比如：班上哪个小朋友有了新变化？你又和谁成为了好朋友？你应该向好朋友学习什么？）

入园安全提醒