在队列广播操比赛和合唱节中，老师们充分展现了他们的合作精神、集体荣誉感和对作为合格教师责任的高度认识。开学工作刚结束，根据上一次运动会的经验教训，我和其他老师讨论制定了计划和想法。早操时，除了训练武术生，我们就是去各个班级进行队列指导。我们还抽出时间召集班主任老师学习广播操。一个月的练习期间，班主任每节体育课都跟着班级一起练习，力争不浪费一分钟。郭冬玉、张秋花每天早操时都会给一些学生进行个别指导，即使龙琳没有舞蹈训练时，也会过来帮忙。每当有好的建议和做法时，我们会立即实施并及时改进。在这个过程中，我们得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进行了彩排。当我们看到小班的学生踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我内心激动万分。我们努力了，我们看到了努力的成果，小班的学生进步了，小班的老师也成长了！

队列广播操比赛刚结束，龙琳已经迫不及待地开始准备合唱节了。她复印歌谱、选择道具、编排动作、培养指挥员，早操和下午的时间都已经排满。她不会错过任何一个练习的机会，不浪费一刻钟的时间。业余指挥员也开始上场了，不管是老师还是学生，虽然不是专业的，但都表现得很出色，小班在第一届合唱节中再次取得了优异的成绩。

当然，我们的工作中也有遗漏和失误，有时我们走弯路，有时做了无用功。在合作过程中，我们也曾发生摩擦。我们的业务水平还有待提高，我们的教育理念需要不断更新。我们还有很多问题需要解决。但我们已经有了一个良好的开始，我们有信心、有勇气面对作为实验人所要面对的困难。我们将在深圳实验学校这片沃土上成长、壮大。

今天，我说了很多话，最后，我想和大家说几句心里话：

我们的路还很长，无论遇到多少坎坷，只要将其视为一次经历和磨炼，你会为自己比别人经历更丰富而自豪，你会为自己能够经受住磨炼而感到骄傲。今天，我们离开了家乡，离开了亲人，我们能够在一起合作，这是我们的缘分。不要为一些小事斤斤计较，不要为一些小委屈耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习、相互促进、相互关心、相互理解。无论身在何处，要坚强、要进步、要合作，更要快乐。让我们携手共进，为了美好的生活！

师德演讲稿反思总结4

尊敬的领导、敬爱的老师们：

大家好！

苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使是枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会融化。” 教育是一种付出而非索取，一种无私而非交换的行为。爱是教育的灵魂，只有有爱才能有真正崇高的教育。无私的爱是教育的核心。

我今天的演讲题目是《这就是爱》。

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说一句话来惊天动地。”这首歌唱出了我年少时对教师职业的憧憬，渴望成为歌中那位美丽的角色。怀着满腔的热情和赤诚，我走向了三尺讲台，追逐我的教师梦想。工作后，我才真正体会到成为一名教师的艰辛和压力，背后更多的是平凡和奉献。正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道，教室里放飞的是希望，守巢的却是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是奉献，擦去的是名利。”

当我站在三尺讲台上，面对那一双双渴望知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，我才意识到，要成为一名优秀的教师，仅仅拥有传授给学生的知识和献身教育的热情是远远不够的。那些渴望知识的眼睛，那些天真可爱的面孔，是需要用爱来滋养的幼苗，是需要用爱来培养的花园。

而我，是否拥有足够丰富的爱呢？是否有支撑这份伟大爱的情怀呢？刚刚踏入教育行业的我，内心充满了迷茫和恐惧！因为我担心自己脆弱的肩膀无法承担起这沉重的责任。

然而，正是他们，正是她们，更是他们，为我的迷茫点亮了一盏明亮的航灯！

大家一定还记得深圳宝安区的靳伟杰老师。有一天，当他护送四名学生回家时，在经过一个小区的大门时，一辆疯狂行驶的汽车朝他和学生冲过来。在紧急关头，靳老师推开身边的四名学生，自己却被冷酷的车轮压在了下面。她的同事们评价她说：“爱自己孩子的人是人，用自己的生命去爱别人的孩子的人，靳老师是神！她用自己年轻的生命诠释了教师的爱。”

这就是爱，教师的爱，是伟大的！

在我们学校，大家都知道游和平老师的事迹。他曾经说过：“我选择了教师这个职业，就要全心全意地做好它；无论条件好还是差，无论在农村还是城市，教师都是教书育人的，而农村的孩子更需要老师的辅导和关爱。”他用自己的行动诠释了对学生的爱。

在过去的30年里，他曾经在红岩的两个村小任教。由于学校没有住宿条件，他每天步行50分钟来到学校，从未迟到、早退，更没有缺过一节课。他常常会从微薄的工资中帮助困难的学生支付学费。而在芭蕉学校的11年里，他独自一人坚守在学校岗位上。即使在冬天需要取暖时，他总是早早来到学校，点燃教室里的火炉，等待学生的到来，让教室里充满温暖。即使在恶劣的天气里，他也总是护送最小的孩子回家。11年的时间里，他独自一人在偏僻的山村里默默耕耘，尽管如此，他对学生的爱并没有减少，他对坚守教育责任的决心也没有削弱。家长们都说：“这样的老师难以找到，把孩子交给他，我们百分之百放心。”而他却说：“其实每个老师都会这样做。”他用默默的行动，向我们诠释了教师的爱。

这就是爱，教师的爱，是真诚的！

还记得办公室里的促膝谈心，教室里的言传身教，深夜时那盏不灭的独灯……

这就是爱，教师的爱，无处不在！

哪里有教育，哪里就有爱！

领导和同事们无处不在的爱，熏陶着我，感染着我，我在这份爱中成长！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”我明白了只有热爱学生、尊重学生，才能精心培养他们；我学会了用自己丰富的爱去温暖每一个学生；只有爱得深，才能更加认真、耐心、细心地对待学生的教育。这种爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。我明白了教师对学生的爱不是出于个人的喜好，而是与教师肩负的社会责任紧密相连。

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

老师就像春蚕一样，播撒春天的希望。

老师就像燃烧的蜡烛，照亮孩子们的脸庞。

一支粉笔，结出了优秀的学生；三尺讲台，成就了多少国家栋梁！

老师们，让我们带着笑容走进课堂，播撒期待、灵感和真情。为了这个世界上最光辉的职业，让我们携手并进，不回头，不彷徨，风雨同行，勇往直前吧！

师德演讲稿反思总结5

教育家陶行知先生曾经说过：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”这句话深刻地表达了教师职业的特殊性和奉献精神。那么，教师职业到底是苦还是甜呢？让我们一起放下手中的事务，静静地闭上眼睛，感受一下。在心跳声的拍动中，我们能够听到教育事业所带来的快乐回音。教育工作固然辛苦，但是有什么原因让无数教师默默奉献、辛勤耕耘呢？我相信，这一定是因为教师们对教育事业的热爱，是他们对工作的认真负责和爱岗敬业的精神，让他们义无反顾地投身于教育事业之中。

我还记得第一次走进班级时，许多家长半信半疑地看着我，他们心里或许存在一些疑虑：“这么年轻，能够带好班吗？”当时，我也曾问过自己：“我是否能胜任？”然而，我只能摸着石头过河。幸运的是，我的指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议，让我对带班有了很大的信心。按照孙老师的指导，我每天都是最早到校，监督学生的读书，晚上还会抽查学生当天所学的内容。除了教授语文，我还充当了半个数学和英语老师的角色。学生的家长不止一次地对我说：“睢老师，别看你年轻，但你是我见过的最负责任的一个老师。”我只是淡淡地一笑说：“这都是我应该做的。”在孙老师的帮助下，在任课老师和家长的配合下，班级里很多学生的成绩有了很大的提升，班级的总成绩也基本保持在年级的第一名。

然而，作为一个年轻的班主任，带班工作并不是一帆风顺的。在我们的班级里，捣乱的学生和问题学生比较多，例如赵志豪、唐鹏等学生，让人头疼不已。还有一个叫张家凯的学生，从八年级开始就经常捣乱，上课时大声喧哗，严重影响了课堂秩序。为此，我多次找他谈心，有一次我看见他在上课时说话，我严厉地批评了他。下午到校时，我没有看见他，于是联系了他的家长，家长也说没有见到他。等到晚上的时候，我意识到事情有点严重，随即将此事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他。最后，我们通过QQ得知他在附近一家网吧上网，于是我和王志兴老师以及孙保铭老师一起找回了张家凯。

通过和张家凯的再次谈心，我了解到他来自一个离异家庭，没有人关心他，父亲经常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。父母过来后，他们也做了深刻的检讨。之后的几天里，我一直关注张家凯这个孩子的情况，关心他是否有进步。很明显，我能够感受到他的进步，这让我非常欣慰。

我在这里说了这么多，但与那些默默奉献的同仁们相比，我所做的只是沧海一粟。像徐淑芳老师、霍瑞莲老师、杨伟林老师以及坐在台下的其他老师们，你们才是真正点亮自己并照亮别人的人。站在这里，我只有感恩、感激和感谢。感恩学校给了我一个成长的舞台，感激学校领导和同事给了我帮助和指导，更感谢我的学生教会了我如何成为真正的老师，那就是——爱！最后，请允许我用一首诗来结束我的演讲：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影！