爱并不是为所欲为的借口，很多父母以为爱就可以当成一切的借口。教育的过程是一个爱的过程，家庭教育更离不开爱。父母对孩子爱的程度决定了父母对孩子教育中的权威程度。一个在孩子的心目中没有权威的父母已经失去了教育孩子的资格。

以上所有情况都是家庭教育不正确的表现，不利于孩子的发展。我们应该如何促进孩子更好地发展呢？这是我想和大家讨论的第_个问题。

二、家庭教育也需要技巧和方法，我们需要大力推行阳光教育，让阳光照进每一个学生的心灵。

所谓“阳光教育”，就是教师和家长用爱心关怀、理解和激励孩子，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育。阳光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要实施阳光教育，我们可以从以下三个方面着手。

首先，提供适宜的成长环境。

创设适宜的环境是成功进行教育的必要条件。一个适宜的环境可以增强教育的作用和影响力，而不和谐的环境则会削弱甚至抵消教育的作用和影响力。适宜的环境应该是宽松的，不是强制和强迫，不是对人施加束缚，而是一种张弛有度、交流畅通、互动和谐、快乐融融的状态。在这种环境中，孩子可以自由地成长、快乐地生活。家长的期望和要求也会成为孩子内在驱动力的来源，从而实现阳光教育的目标。

其次，给予理解和信任的关爱。

理解是实现沟通的桥梁，信任则是滋润人心灵的清泉和鼓励人前进的风帆。孩子需要家长的理解，更需要教师和社会的理解。家长应该关注孩子面临的压力和困境，给予他们充分的理解。同时，家长也应该给予孩子充分的信任，相信他们有能力克服困难，取得成功。只有通过理解和信任的关爱，孩子才能真正成长和发展。

最后，培养智商、情商和意商三种品质。

除了智商，我们还应该关注孩子的情商和意商。情商是指人在情感过程中产生的，用来调控自身情绪、协调人际关系和驾驭人生的素质和能力。意商是反映人的意志品质及其发展水平的一个概念，包括自控性、果断性、坚毅性和持久性等。为了培养孩子的智商、情商和意商，学校和家庭应该密切配合。学校应该根据多元智能理论，为每个学生创造展现智能的机会，激发他们的潜在能力。家长应该给予孩子充分的理解和信任，鼓励他们勇敢地面对困难，培养他们的意志品质。只有通过共同努力，我们才能培养出健康、自立、自强的新一代。

家长们，我们的目标是一致的，我们的任务是一致的。让我们相互合作，共同培养学习勤奋、品质优良的优秀人才，为孩子的升学、就业以及整个人生的发展打下坚实的基础。

最后，我想引用我们学校贾校长的一段话来鼓励大家：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”

衷心祝愿您的孩子健康成长、学习进步，希望您工作顺心、生活幸福。

谢谢大家！