受高三领导小组的委托，我今天在这里发言，我要讲三点内容，一是高三管理方面的工作；二是关于高三联考及自主招生考试、保送生、体育生、艺术生等的几点解读；三是给家长朋友的几点建议。

在我三点内容之前，我想请家长朋友思考两个问题，一个是你今天来学校的目的是什么？二是你今天离开一中的时候，你有些什么收获？

第一点，高三管理工作：

1、年级概况

我们共有24个班级，学生人数1536人，教师人数74人，其中文科8个班级，理科16个班级。班均人数是63人，班均教师是3.1人，即相当于一个教师负责两个班级。这样的配置可以保证正常的教学工作量。

2、高三复习工作：

第一轮复习的主要目的是巩固熟悉高考内容，提高综合解题能力，增加学生的信心。

第二轮复习从20__年3月至4月下旬，主要目的是学科内综合复习，进一步提高学生的解题能力和信心。

第三轮复习即强化训练，从__年4月下旬至5月上旬；主要是为了提高学生的考试能力、综合能力、心理素质，增强他们的信心。

第四轮复习即回归教材，查漏补缺。从__年5月中旬至高考。

不同的学科可能会有一些差异。

3、鼓励学生方面的工作：

在20__年8月我们搬到高三部时，我们已经在原路上写下了我们的“教师寄语”，即高三的所有教师写下了对自己学生的鼓励话语。例如，牛楚华老师写道：“我相信：一定能做得更好！我自强：不给未来留遗憾！我自律：不给他人添麻烦。”卢杰老师写道：“学习是快乐的。老师的一句话语，同学的一次帮助，父母的一杯牛奶……我们身边充满爱，爱能帮助我们减压，爱能给我们快乐！学习上的一点进步，生活上的一点感悟，都会让我们更加自信，自信是快乐的源泉，自信是远航的帆！无论何时，我们都要善于将压力转化为动力，勇敢向前，去寻找学习中的快乐，让快乐的学习为我们创造出光辉灿烂的未来！”等等。我们计划在元旦或者明年三月份再进行一次类似的活动，让我们教师的心声时刻与学生相通。当我看到部分家长朋友认真地阅读并记住我们的“教师寄语”时，我感到非常感动。这也从侧面鼓励着我们的老师，让他们更加认真地工作。

我们教学楼上，欧胜宝老师亲自撰写了一副对联：“足立一中勤奋为箭誓冲寒宫折嘉桂、志存四海刻苦是船敢闯深潭擒巨龙。”家长朋友们，每当读到这样的话时，谁还不会振奋起来呢？

在教室内，不同的班级写下了各种条幅；班主任和课任老师经常与学生进行交流，在作业和试卷上与学生互动。

4、制度方面的：

我们要求教室里有学生时就要有教师在场，目前各班基本上做到了这一点；

我们的班主任从高三暑假补课开始，保持了98%的到班率；

上高三时，我们对部分班级的代课教师进行了一定的调整，学校领导班子慎重考虑了高三的所有工作，所以请家长们放心相信我们的老师。我记得两年前的家长会上，我曾请求家长们相信我们年轻老师的话。今天，我想说的是，他们已经非常成熟，每个学科的教学都有一个统一的规划，使用的教材、教学进度以及内容的讲授深度等都请放心，我们会认真对待我们的教学工作。

2024年高中家长会发言稿精品6

亲爱的各位家长：

大家好！

首先，非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加家长会。你们的到来不仅表明了对我们学校工作的支持，也体现了你们对孩子教育的关心和重视。

我代表所有的孩子向你们表示感谢。为什么这么说呢？因为我认为家长会的意义不仅在于我们能够通过家长会更多地交流和沟通，还在于家长的到来会给孩子带来骄傲和幸福感，进而转化为无尽的学习动力和源泉。

对于学生来说，他们非常在意自己的父母能否参加家长会。如果你们能来参加会议，对他们来说就是一种骄傲和幸福，会激发他们不竭的学习动力和源泉。

召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，增进对学生的了解，以便老师能够及时调整工作，同时也促使家长积极参与到学生的教育管理中来，让你们的孩子在今后的学习生活中能取得更好的成绩，实现家长、孩子、老师共同的心愿。

一、高二学生的特点

1、在学习上，学生之间的差距越来越明显。

经过一年的高中学习，学生在知识掌握程度上已经分出了明显的层次，即所谓的优生和差生。对于优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心态得到了强化，学习兴趣变成了乐趣，学习已经成为他们的自觉行为，并不断从中获得成功的体验。

另一部分学生在一年的学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习产生了灰心、自卑甚至害怕等心理，出现了兴趣转移、偏科等倾向。对于中等水平的学生来说，学习目标模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。

每个人都渴望成功，然而，追求成功的过程比成功本身更宝贵。虽然孩子们在同年龄段、同一所学校、同一个班级里就读，但他们接受教育的效果是有很大区别的。

作为孩子的父母，我们要对孩子的智力水平进行全面的考核，并做出切合实际的准确评估。这种评估既不能过高，也不能过低。错误和不准确的评估会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

在没有全面了解孩子智力水平的情况下，我们不能仅凭一次考试或某一学科的学习成绩就盲目地断定孩子“笨”。分数只是孩子努力的一个记录，我们对待分数的态度将直接影响孩子的发展。

2、孤独感和焦虑感较强。

高二学生正处于高中阶段的“断层”时期。由于高一新生刚刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜感，他们充满了积极的学习和生活态度。而高三学生即将参加高考，家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，高二学生在这个阶段往往缺乏关注，因此他们的孤独感和失落感更强。

在高二阶段，很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，所以比较容易出现动荡和茫然的情况。一旦遇到挫折，特别是在考试中受到打击，就会产生自我怀疑和焦虑。调查显示：一半以上的学生感觉整个高中阶段成绩明显退步，其中大部分学生认为高二退步比较严重。

3、正确理解早恋行为

我们的学生现在正处于心理和生理变化比较迅速的阶段，身心各方面都存在矛盾。父母应高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期的显著特点是随着生理发育的逐步成熟，但在心理上还没有完全成熟，容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，所以大多数早恋发生在这个时期。因此，父母和老师一定要加强教育和引导，不能仅仅依靠打骂的方式来解决问题。

4、正确对待孩子的厌学情绪

到了高中阶段，即现在的这个时期，厌学、对考试麻木和缺乏成就感是比较普遍的现象。