最后，我想再次感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们在各个方面都有了一定的进步和改善。当然，在我们的工作中还存在一些不足之处，也欢迎家长们提出意见和建议。如果您还有任何不清楚或想了解的地方，可以与我们老师单独交流！

今天的家长会到此结束。感谢大家的参与！

幼儿园家长发言稿简单大气8

亲爱的家长们：

大家晚上好！首先，我要衷心感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。作为一名教师，我知道孩子的成长和进步不仅是家长们关注的焦点，也是我们教师的教育重点。我最大的心愿就是看到孩子们取得进步。同时，家长们对教师工作的信任和配合是我们教师最大的鼓励和支持。只有家庭和学校共同育人，才能更好地促进孩子的成长和进步。

接下来，我将针对我们中二班的具体情况，谈谈本学期的一些设想。希望大家将手机调成振动模式，适时做些记录，会后可以和家人分享会议资料。

首先，让我介绍一下今天会议的主要内容：

1. 班级具体情况分析

2. 中班幼儿的关注重点

3. 学习文章《怎样帮孩子选择好书》和家长阅读的推荐书目

4. 班务计划介绍

5. 兴趣班的开班事宜和家长配合情况

6. 家长助教日的介绍

一、班级具体情况分析：

1) 上学期班级荣誉分享：

首先，我想和大家分享一下上学期我们班级取得的一些成绩。在大家的配合下，班级整体水平有了很大的提高。孩子们的常规表现也有了明显的提升，整体感觉更有序，精神面貌更积极向上，团队荣誉感更强。在幼儿园的展示中，我们获得了“操节比赛一等奖”。本学期我仍然担任班主任工作，另一位老师是李老师，她是一位有爱心、经验丰富的教师，高教师是一名经验丰富的保育员，经常获得园后勤组的表扬。所有这些成绩离不开家长们的支持和肯定。

2) 班级人数和情况：

本学期我们班增加了1名幼儿（潘澄妍），班级总人数为33人，其中男孩19人，女孩14人。男女比例不平衡，所以班级显得十分活跃，精力充沛，管理起来有一定挑战性。中班是幼儿学前教育的关键时期，也是幼儿身心发展的关键时期。很多习惯都是在这个阶段养成的。中班一结束，孩子们就要进入大班了，到那时如果还不培养孩子的良好行为习惯，就为时已晚，并且很难改正。在幼儿园小班和中班阶段，当我们逐渐建立班级常规时，对于一些孩子来说可能会有点不适应，他们可能会觉得教师太严格，甚至会觉得教师不喜欢他们，也会觉得幼儿园的活动不够丰富。对于这些想法，我希望能与家长更好地沟通，消除误会，共同配合，帮助每个孩子成长和进步。

有些孩子会说教师凶，但我并不想成为孩子们心中的大老虎。我也希望每天都能像小班时一样抱抱亲亲他们。但是，孩子们长大了，他们有了更多的想法，也有了更强的能力和精力。他们需要的不仅仅是简单的生活照顾，更需要养成良好的习惯，丰富他们的活动，提高他们的能力，为他们将来的学习生活打下良好的基础。所以，作为教师，我的出发点始终是为了孩子们，希望他们能在中班阶段养成良好的习惯，并在大班甚至小学阶段继续保持这些习惯。如果我真的不喜欢某个孩子，我会感到很冤枉，因为我自己也是一个母亲。从我孩子上幼儿园开始，到现在面临高考，我常常换位思考，如果我的孩子得不到教师的喜爱，我会怎么感受呢？我会因为爱他而关心他，如果孩子连关心都得不到了，那还谈什么喜欢呢？所以，本学期我会坚持班级常规的管理，但也会改变一些工作方法，更多地表扬和鼓励孩子，从正面教育的角度要求他们。

3) 关于班级活动：

我们开展的班级活动是丰富多彩的，包括家长执教、家长半日活动、亲子活动、迎新年系列活动、晨间讲述心境故事、专用活动室活动等。在这些活动中，大部分家长都积极配合，引导孩子在家做好准备，积极参与。因此，他们的孩子获得了很多收获。当然也有一些家长因为工作繁忙的原因，可能和孩子一起准备得不够充分，孩子的反馈就较少。本学期，我们将更好地开展班级活动，并在班级博客上向大家展示，做好通知和后期的新闻撰写等。请家长们前去了解，也更好地帮助孩子做好准备，参与好活动，让孩子从每个活动中都能有所收获。总的来说，孩子们在各方面的发展和上学期相比有了很大的提升，尤其是长大一岁之后，很多孩子的进步都非常明显。

在寒假期间，我们布置了一些任务给孩子们，包括记录有意义的事情、每天给孩子讲一个故事、购买有益的图书、指导孩子收拾玩具等。希望家长们能在家中配合，让孩子学会收集资料和自主学习的方法，拓宽他们的知识面。在这里，我建议家长们在家中给孩子买一些简笔画的书籍，给他们提供蜡笔、水彩笔等绘画工具，让他们多画一些画。虽然孩子自己画可能会比较慢，用的时间也多，甚至画得不太好看，但孩子从中可以得到锻炼，慢慢地会越画越好。

上学期我们开展了讲述心境故事的活动，部分家长能够帮助孩子做好充分准备，使得孩子能够自信地在团体中讲述故事。教师们还针对班级孩子们的一些薄弱点给孩子们布置了一些任务。开学第一周，我们安排孩子们向大家分享寒假中印象最深的事情，很多孩子们能够像记录流水账一样，把寒假中吃喝玩乐的事情一股脑地分享出来。这说明孩子们对活动的参与性提高了，注意力也比以前更集中了。像葛__等孩子上课时的倾听习惯较好，发言的声音也更响亮了。我们还会在本学期的生活学习中让更多的孩子积累和成长，取得更大的进步。

本学期，我希望家长们能在周末的时候，配合让孩子学会一些收集资料和自主学习的方法，拓宽他们的知识面和信息面。在这个过程中，很多时候可能需要用到绘图。我希望家长们能鼓励孩子用绘画来表达自己的想法。我还建议家长们在家中给孩子买一些简笔画的书籍，给他们提供蜡笔、水彩笔等工具，多让孩子照着学一学，画一画。

虽然孩子自己画可能会比家长写得慢，用的时间也多，甚至画得不太好看，但孩子们可以从中得到锻炼，慢慢地会越画越好。上学期，班级开展了讲述心境故事的活动，部分家长能够帮助孩子做好充分准备，使得孩子能够自信地在团体中讲述。教师们还针对班级孩子们的一些薄弱点给孩子们布置了一些任务。

1、请记录假期中有意义的事情2-3件（可以让宝宝口述或用图画表现）。

2、请每天坚持给宝宝讲一个故事，增加他们的知识面。

3、请为宝宝购买3-4册有益的图书，每天陪孩子阅读10-15分钟，培养他们的阅读兴趣和看图说话的能力。

4、家长利用春节期间开展有意义的活动，与孩子聊聊一起活动的开心事，引导孩子用自己的语言表达。

5、在家指导宝宝收拾自己的玩具、图书，并能持之以恒。

6、春节期间走亲访友，培养宝宝讲卫生、懂礼貌的好习惯。

开学第一周，我们教师安排孩子们向大家说说寒假中印象最深的事情，并与同伴进行分享。很多孩子们能够像记录流水账一样，把寒假中吃喝玩乐的事情一股脑地分享出来，有的说去看了电影，还能简短地回顾电影的情节，比如葛__同学。所以说孩子的进步离不开家长的耐心辅导和教育。家长是孩子的第一任教师，每天至少花1小时左右的时间陪陪孩子，给他们安排一些事情，丰富他们的活动，让他们有事可做，而不是认为上幼儿园就是幼儿园的事情。毕竟，教师面对的是全班30多个孩子，而你们家长只需要应对一个孩子。

4) 不足之处：

由于中班孩子们的身体发育迅速，精力充沛，他们对活动的需求量也更大了。孩子们有太多的精力需要发泄，他们活泼好动，所以在课堂常规上出现了两个问题：一是一些孩子的注意力不集中，总喜欢想一些与课上无关的事情，活动中随意离开座位走动；二是一些孩子在举手发言方面比较被动，而有些孩子很期望发言却忘了要举手，想说就说，非常随意。为了改变这种状态，作为教师，我们将设计更好的教育教学活动，使学习变成游戏，吸引幼儿的注意力和兴趣。对于那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们将在自由活动的时间进行个别谈话，进一步鼓励他们在以后的活动中表现更好。

我们希望家长们在家中也能有所要求。良好的习惯不是一两天养成的，而是需要一个漫长的过程。在这个过程中，孩子身边的每一个人对他的影响都是非常重要的。比如，孩子们在幼儿园要求他们坐在椅子上要保持端正的坐姿，但经常会发现有些孩子坐不到两分钟就东倒西歪了。请家长们回顾一下，在家里吃饭、看电视、玩玩具时，孩子的坐姿是怎样的呢？是否有要求过孩子呢？坐姿直接影响孩子的身体发育、注意力的集中和性格发展等。最明显的就是坐不住、喜欢插嘴的孩子上课时注意力明显不集中。虽然此时的幼儿园并没有分数的比较，但一旦到了小学，这种习惯就更难改正了。所以，如果我们现在不重视这个问题，那么等到孩子上了小学，改正这个习惯就会更加困难。所以，我们希望家长们能重视这个问题。

二、中班幼儿的关注重点：

首先，是培养注意力。孩子们的注意力不集中，喜欢开小差，这是他们年龄特点决定的。这种情况会随着孩子年龄的增长和大人的正确引导逐渐好转。但是中班的孩子一节课大概只有25分钟左右，所以我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画或玩拼图等游戏，让他们能够集中精力做好一件事情，帮助孩子们养成良好的学习习惯和兴趣。我们也要求孩子们不要边说边做，边玩边做，做事情要一心一意。

其次，是培养动手能力。我们要求孩子们尽可能自己做事情，做事要快速、不拖拉。我们教孩子一些简单的剪纸、折纸、手工制作、绘画等，并教他们整理的方法，自我管理收拾玩具、用具、图书等。家长们可以和孩子们一起收拾整理柜子、抽屉。帮助父母做力所能及的家务劳动，比如扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等。这些事情刚开始孩子可能做得比较慢，但只要坚持让孩子多动手多练习，长期以往，孩子的动手能力和自理能力肯定也会提高很多，也能减轻家长的负担。

第三，是听、说、看的能力。良好的倾听习惯是指幼儿能够认真听、仔细听，能够理解意思，并能进行较完整的记忆。良好的倾听习惯和说的能力是分不开的。中班幼儿的说不应该是“填容式”的说话，而是能够较完整地叙述，能够表达清楚自己的意思。看是良好阅读习惯的开端，将这三者结合起来是良好学习习惯的基础。本学期，我们班将安排幼儿阅读一些简短的寓言故事、古诗、儿歌等，并在全班面前讲述，培养他们的听、说、看的能力。

此外，在语言表达能力方面，我们打算这样做：