她，博学多识，思想深邃，用先进的教育理念和科学人文的管理方法，引领我们学校走在教育事业的前沿，使我们的学校蒸蒸日上，她就是我们可爱而威严的王校长；他，年轻有为、英俊潇洒、才华出众，他就是我们的刘副校长；还有我们教科研工作充满活力、风度翩翩的时主任，平易和蔼、务实求真的张主任，以及学苑书店副总经理王女士，多才多艺、音体美全能的袁老师，干练精致、追求完美的王老师，热情妩媚、才华出众的方老师，嗓音甜美婉转、文学修养深厚的刘老师，以及乐观向上、才华横溢的张老师和一直充满爱心、不断追求进步的王老师。

接下来，我想分享一些我自己写的诗句。题目是《青春是风》。青春如风，豪放而疯狂，简单而激昂；青春如风，追逐梦想，不怕被遗忘。对于诗人鲁黎在《泥土》中表达的观点，我并不完全赞同。诗人热衷于表达“泥土”的纯朴、无私和平凡，这种无私忘我的人生观在当时非常受人称赞。然而，如今是21世纪，一个充满竞争的时代，作为青年人的我们更是置身于竞争的风口浪尖。如果我们还是坚持无条件的奉献，甘愿成为被踩在脚下的泥土，那么，青春就不再是青春——因为缺少了激情，缺少了冲锋，缺少了奋斗！青春应该是飞扬的风，要争取绽放如珍珠般的绚丽。“泥土”固然值得尊重，是社会中不可或缺的一部分，但是“珍珠”又何尝不是呢？假设每个人的起点都是一粒砂土，那么这粒砂土在贝壳中经历的磨炼过程，就是追逐梦想的过程。也许并不是每个人都能成功，但至少我们拥有梦想，曾经努力过。所以，有些砂土成了炫目的珍珠，有些砂土却成了永远的“漂泊者”。我相信，那些成为“珍珠”的砂土从未将自己视为未经磨练的珍珠，否则他们永远不会成为真正的“珍珠”。有句话说得好：“爱拼才会赢。”有实力的人不会吝于展示自己，也不会把机会拱手相让，这并不是因为他们大方，而是因为他们勇敢。这样的行为会使自己在竞争的漩涡中保持上升势头，而不被时代淘汰。青春如风，命运如大海。“有风卷起千尺浪”，青春要成为命运的主宰，而不是逃避美名之下的被动。因此，相比鲁黎，我更欣赏诗人汪国真的风格。他时刻充满希望，充满挑战命运的勇气。他说：“机会要靠自己争取，命运要靠自己把握，生命是自己的画板，为何依赖他人着色！”他还说：“即使今天没人认识你，那么明天何妨成为皓月一轮？”这种豪情万丈的态度才是真正的青春！像风一样飞扬，在有限的生命中，找到一个闪光点，追逐我们的梦想！青春如风，怎么可能躺在他人的脚下呻吟？让我们飞扬吧，在这风华正茂的时代。

2024年关于五四青年节的演讲稿合集9

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我是__班的__，今天我演讲的题目是《弘扬五四精神》。

刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。

这是我们青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。

然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。

在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。

“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。

可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。

我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。

我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。

如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民!

“五四”精神，不仅是“五四”青年智慧和力量的结晶，更是中国青年理想和目标的体现。

今天，我们继承和发扬“五四”精神时，也需要与时俱进，为其注入时代的特点，注入新的内涵。

继承和发扬“五四”精神，就是要不断地加强学习。

在科技进步日新月异的今天，更加需要发扬五四倡导的科学精神。

全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引，现代化建设离不开科学文化的武装。

掌握丰富的科学文化知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，都需要下苦功夫学习。

要与时俱进，跟上时代和社会前进的步伐，为此就要树立终身学习的观念。

青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。

要充分利用好今天的大好时光和优越条件，学科学，学技术，学管理，学理论，掌握本领，端正思想，规范行为，提高觉悟，为祖国的振兴和繁荣出力加油。

继承和发扬“五四”精神，就是要不断创新。

全面建设小康社会，在这一伟大实践中，有大量新情况需要去认识，有大量新任务需要去完成。

只有不断创新，不断开拓，事业才能发展，社会才能进步。

青年时期是最富有创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。

青年一代要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造，善于创造。

创新是发展的不竭动力，也是社会进步的源泉。

发扬“五四”精神，必须发扬创新精神，在发展中创新，在创新中发展，真正让青年成为创新的主体，成为中国振兴的中坚力量。

继承和发扬“五四精神”，就是要甘于奉献。

同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是总结中国青年运动的必然结论，也是当代青年运动的正确方向。