其次，要抓紧复习环节。德国心理学家艾滨浩斯通过实验发现，人的遗忘规律是先快后慢。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，甚至一本书，我们都应该及时复习。每学完一课就复习一次，每学完一个单元就复习一次。通过这种循序渐进的复习，我们所掌握的知识就不会逐渐消失。

第三，要独立完成作业。独立完成作业是深化知识、巩固知识、检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要方式。我们不能只在下课后匆忙地完成作业，完成后就高枕无忧了。更不能在课上根本没有听懂的情况下，下课也不问，然后抄袭作业交差了事。

同学们，我们即将迎来期中考试，我希望大家能掌握并运用科学的学习方法，在学习活动中节省时间，提高学习效率，并在期中考试中取得好成绩。加油！

有关于学习演讲稿简短版5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

我今天国旗下讲话的题目是“讲究学习方法，提高学习效率”。

常言道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话告诉我们，学习永无止境。只有勤奋不懈，毫不辞劳苦，才能有所收获，取得学习的成果。而学习方法的正确与否决定了学习效果的好坏。正如英国美学家博克所说：“只有掌握了正确的学习方法，才能在广阔的知识海洋中寻找到丰富多彩的宝藏。否则，就像盲人在黑暗中摸索一番，最终一无所获。”那么，如何运用科学的学习方法，提高学习效率呢？我认为以下四点非常重要。

第一，提前预习。在老师上课之前，我们应该独立地预习新课内容。这样，在听课时就能有针对性地学习，按照老师的思路进行学习，明确哪些知识需要重点关注，应该做好重点笔记，这样听起课来会更轻松、更有目标，学习才会主动顺利，学习效果也会更好。预习一般应该在新课的前一天进行。由于新课内容通常都是新的知识，难度较大，我们可以多预习一些时间。预习时，只要能理解课本内容的一部分就行，不必求全理解，将自己没有理解的问题记下来，作为课堂上的重点。

第二，专心听课。我们的大部分学习时间都是在课堂上度过的，所以专心听课非常重要。听课时要带着问题去听，要听清楚内容，抓住关键点，全神贯注地跟随老师的讲课思路，积极大胆地发言，善于表达自己的想法，有时还需要适当做些笔记。千万不能让思想开小差。课堂上的“分心”是学习的大敌。

第三，及时复习。德国心理学家艾宾浩斯通过实验发现，人们的遗忘规律是先快后慢。因此，每上完一节课、学完一篇课文、一个单元或一本书，都应该及时复习。学完一节课应该复习一次，学完一个单元更应该复习一次。通过这种逐步推进的及时复习，所掌握的知识就不会被遗忘。

记忆是学习中最重要的工具。我们还需要根据记忆规律掌握科学的记忆方法。首先要养成良好的记忆习惯。俗话说：“一日之计在于晨”，早上头脑清醒，记忆力最佳，可以进行记忆性的学习，比如读课文、背单词等。不论是哪门学科都有需要背诵的内容，必须背诵，要养成良好的记忆习惯。其次，根据遗忘规律进行记忆，及时复习、反复复习。当天学的内容当天复习，一周的内容一周复习，一个月也要有一个月的复习，考前更要做总复习。只有这样才能记得牢固，取得最佳的学习效果。温故而知新，正是这个道理。

第四，独立完成作业。独立完成作业是深化知识、巩固知识、检验学习效果的重要方式，也是复习与运用相结合的主要形式。切不可认为一完成作业，就万事大吉。更不能出现课上没听懂，下课也不问，抄袭作业后向老师交差的情况。老师布置作业的目的是巩固同学们的学习知识，并给予正确的评价。很多同学为了尽快完成作业，没有复习就急于做作业，这不利于知识的巩固，也不利于老师对你的正确评价。因此，在做作业之前，首先要看一遍课本和老师讲解的内容，然后再去做作业，这样既能快速完成，又能保证作业的质量，达到最佳的学习成绩。

同学们，我们即将迎来期末阶段的考试，希望大家掌握并运用科学的学习方法，在学习活动中节省时间，提高学习效率，取得好成绩！请大家记住：付出必有回报；汗水不会白流；努力必有收获。最后，我衷心希望同学们在科学的学习方法引领下，每天享受学习带来的乐趣，体验学习带来的幸福！

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！

有关于学习演讲稿简短版6

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好！

新学期开始了，根据学校对本学期教学工作的安排，国庆节后，会安排有分年级的月考，便于学校对教师教学和学生的学习情况有一个阶段性的检测。新学期伊始，今天的国旗下讲话，我特别想就初中生的学习方法给大家提出一些建议。

大家都知道，影响学习成绩好坏的因素有很多，例如学习目的、学习态度、学习方法、原有知识基础的好坏、能力强弱等等。但我认为其中最重要的是两条：一是想学(即学习目的态度端正);二是会学(即学习方法科学)。

今天我就跟大家交流一下科学的学习方法之一——预习。预习，即课前自学，是指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好准备。

首先，我先说一下课前预习有哪些好处：

1、预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”。

通过预习，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢?原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，即没有掌握好学新课的预备知识。预习可以提前发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。如果在预习过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。

2、预习可以提高上课听讲水平。

一般说来，预习不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。当老师讲到自己预习时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与老师或同学的思路进行比较，看老师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。

3、预习可以提高笔记水平。

由于预习时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预习，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。这种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。

其次，我要告诉大家应该怎样预习?

1、是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间;难度小，就少预习一些时间。 预习应在做完当天作业之后进行。时间多时，就多预习几门，钻得深一点;否则就少预习几门，钻得浅一点。切不可每天学习任务还没完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。也可以利用周六、日，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。

2、是要明确预习任务。预习总的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：

(1巩固复习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。

(2)初步理解要上新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?

(3)找出书中重点、难点和自己感到不太理解的地方。

(4)把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。

3、是要看、做、思结合。

(1)看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。

(2)做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。

(3)思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。

同学们，学习有法，贵在得法，希望大家都能掌握适合自己的科学有效的学习方法，学的轻松，学的高效，祝愿同学们新的学期取得更加优异的成绩!

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!