(2)有条件的家庭能够给孩子准备一个独立房间，或者一张写字桌、小书柜等。每一天回家安排半小时的安静活动，可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在身旁看看报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。

(3)带领孩子一齐收拾小书桌、房间等，增强孩子的自理潜力。

(4)交给孩子一些力所能及的家务活，培养孩子的职责意识以及为他人服务的潜力。

(5)本学期，我们会经常布置一些作业来培养幼儿正确的听、说、读、写姿势，在幼儿园老师会正确引导幼儿、提醒幼儿，例如写数字，要求一拳、一寸、一尺、家长也要在家长坚持培养。

(6)在幼儿园我们每时每刻把安全放在首位，所以需要家长坚持使用接送卡，如果您临时有事委托他人接孩子，必须要提前电话告诉我们，描述来接孩子的人的外貌特征。这样我们才能将孩子交给她。另外为安全思考，请家长不要让孩子带小饰品、危险物品入园。

总之，只要我们家园配合好，相信我们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心期望家长能给我们一些好的推荐，或者我们老师有做得不好的地方等，你能够把你们的想法直接告诉我们，也能够以书面的形式交给我们，我们必须尽力改善我们的工作。

六、好书推荐(书照片)

这天利用这个机会向各位家长推荐一本畅销书《跟着直觉做妈妈》

做妈妈不是一件容易的事。很多人抱着书本，跟着各种“规章”来培养孩子，将整个人生的重心都放在孩子身上，对孩子无微不至。结果，关怀转成了压力;妈妈累，孩子更累。

作为国内多家知名育儿杂志的专栏作家、两个孩子的母亲，本书作者立夏结合自身的育儿经历以及多年的研究和思考，在本书中以超多搞笑的实例、清新诙谐的文笔，指出做母亲不应迷信理论，而应顺应孩子的天性，并相信自己的直觉和常识，“温柔地爱孩子”。孩子成长的过程就应是快乐的，做妈妈也就应做得简单而快乐。

期望各位家长能够透过这本书得到些许的启示，更好的教育我们的孩子。

再次感谢大家的到来。期望在最后半年，我们能得到您一如既往的支持，在我们家园共同努力下，做好幼小衔接，让我们的孩子更好的成长，顺利入小学!

适合大班家长会发言稿汇总2

亲爱的家长们：

大家好！非常欢迎您加入我们大三班的大家庭，希望我们能在未来的日子里成为朋友。首先，我想先向大家介绍一下自己：我是小三班的班主任，朱老师。孩子们都叫我Annie。我毕业于山东师范大学学前教育本科专业。与我一同合作的还有刁老师，她也是学前教育专业毕业，教学经验非常丰富。我们的保育员是韦老师。再次感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们时，我们深知您对我们的信赖。我们将不辜负您的期望，时刻牢记自己的职责，用快乐迎接每一天，用真情爱护每一个孩子，用宽容接纳他们的成长。

为了更好地了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利度过入园关口，进入集体生活，今天我们一起来交流一下孩子如何更好地适应幼儿园生活等问题。现在我向大家介绍一些措施，希望您能仔细听并与我们配合，谢谢！

一、家长工作

1. 如何为孩子入园做好准备

对于一个从未离开过家庭的幼儿来说，到一个完全陌生的环境和人群中长时间生活，很自然地会产生不安全感和各种不适应的反应。家长应在幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他们幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣描述幼儿园的有趣之处。此外，家长还应为幼儿做一些准备工作：

- 心理准备：让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉。消除这种紧张情绪的方法之一就是在开学前带孩子来幼儿园走走、看看。让他们熟悉幼儿园的游戏场地、活动室、午睡室和盥洗室。边看边介绍，并告诉他们即将来到这里，并且会有许多小朋友和他们一起玩。

- 培养孩子的独立性：孩子来园后，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子可能需要被喂饭、陪睡觉、穿衣服等。这些问题会让孩子感到紧张和不安。此外，孩子虽然年幼，但他们总是希望得到同伴和教师的肯定。刚刚入园时，生活自理能力强的孩子会经常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，思念之情往往会淡化。相反，能力较差的孩子往往会担心不被同伴接受，不受老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活能力的培养非常重要。

- 培养孩子的生活习惯：在孩子入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地安排幼儿在家的活动。例如，帮助幼儿建立适宜的午睡习惯。一般来说，幼儿园的午睡时间安排在中午12点到下午2点半之间。早上入园时间为早上8点左右，所以晚上睡眠时间不要晚于9点。饮食习惯也要做相应的调整，如定时、定点进餐，减少零食的摄入。

2. 入园后的表现

孩子的表现：

当您做好以上准备时，孩子会较快地适应幼儿园的生活。但一些抵触情绪仍然难以避免，作为家长，您不必过于惊慌。正式入园后，家长最初一段时间不必过于详细地询问孩子在幼儿园的情况，以免给孩子增加压力。入园初期，幼儿在不同程度上会产生抵触情绪，还可能出现情绪和身体上的不适，如常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象。在饮食方面，孩子入园后可能会食量减少、便秘、消化不良，甚至绝食。行为方面，入园后孩子可能会出现一些行为变化，如依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强等。实际上，上述现象都是孩子成长所必须经历的，适应新环境是孩子心理成熟的一种表现。家长在这个阶段应密切关注孩子的身体和情绪变化，但一般情况下不要随意给孩子请假。在孩子面前要表现出要求他们去幼儿园的态度。正常情况下，孩子通常会在20天左右适应幼儿园的生活。

家长的态度：

俗话说得好，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝。当您看到孩子们情绪波动时，肯定会心疼。但家长需要避免以下三个错误：

1. 态度不坚决：一旦看到孩子情绪反应较大，不停地哭闹并央求停几天不去幼儿园，您不应立即答应孩子的要求。否则，这种反复会延长适应期。

2. 依依不舍：家长过分依恋孩子也容易引发孩子的哭闹。有些家长在送孩子到幼儿园后，不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放。这种场面会给孩子一种生离死别的感觉。还有一些家长虽然将孩子交给了老师，但在中途多次窥视。一旦孩子发现这一点，就会引起哭喊等行为。家长的这种不良情绪会激发孩子的不良情绪，并给孩子一种错觉，即妈妈不会走或会带我走，从而增加适应幼儿园的难度，延长适应期。

3. 消极的语言暗示：家长因过分关心孩子在幼儿园的情况而导致消极的语言暗示，如问孩子是否被其他孩子欺负、老师对他们好不好、是否受到批评等。这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。

4. 威胁式语言：不听话就送你去幼儿园，让老师管你，不听话就不来接你。这样的语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。

适应幼儿园是一个过程而不是结果。为了帮助孩子尽快适应，无论孩子哭闹的原因是什么，父母与学校、教师之间的沟通、配合和相互信任是非常重要的，这一点绝对不能忽视。

三、安全

孩子安全是我们幼儿园最首要、最重要的工作。为了确保孩子的安全，我们需要家长做到以下几点：

1. 按时接送孩子：早上8点前一定要将孩子送到幼儿园，下午4:40~4:50来接孩子。

2. 送孩子时，不要让孩子带玩具进入幼儿园，以免发生不安全事故。

3. 教育孩子配合保健老师做晨检，告诉孩子晨检牌要插在老师指定的地方。我们老师会根据晨检牌来初步判断孩子的健康情况。

4. 如果孩子需要吃药，请您一定在药袋上清楚地写上孩子的姓名、服药时间和剂量。不要直接将药物放在书包里，而没有任何标注。简单地告诉老师药在书包里会让孩子容易混淆，因为幼儿园里有很多孩子。

5. 教育孩子不要跟陌生人走，特别是在接孩子的时候。如果家长有事情来接孩子找人代接，请事先告知老师。

四、卫生保健