上学期经常出现被褥袋子拿错的情况，建议爸爸妈妈不要将幼儿装被褥的袋子放到床垫下面，最好是将其带回家保管或放到幼儿衣橱里。

4、表格回收

每学期，幼儿园都会发放一些表格和调查问卷，这些都需要回收统计。希望爸爸妈妈继续配合园方，及时将表格带回来。

5、开学需要准备的物品

（1）和孩子一起种植一种植物或一盆绿色植物，并在花盆上标注孩子的姓名、植物名称和种植日期。

（2）和孩子一起完成一个玩教具，作品上需要标注孩子的姓名、班级和作品名称。

（3）继续坚持为孩子整理成长档案，记录孩子在幼儿园的成长点滴。（您可以进行个性化设计，将档案装订成册）

（4）中班下午的户外活动是拍球，请为孩子准备一个皮球放在孩子衣橱里。

（5）准备A4纸、手工彩纸、幼儿剪刀、油画棒或水彩笔、胶棒、超轻泥，放在孩子衣橱里以便使用。

五、好书推荐

我向各位家长推荐几本书：《谁拿走了孩子的幸福》、《习惯决定孩子一生》、《父母改变孩子改变》、《做最好的家长》、《阅读的力量》。

各位家长，我们真诚地希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐地成长，但有时候我们可能会有照顾不周的地方，请多多包涵，多给我们理解。如果您有任何建议或意见，可以直接向我们提出，或者将您的意见、想法写在纸上投到班级门口的信箱中。我们将虚心接受大家的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们共同努力为孩子的明天创造更好的环境！最后，再次感谢各位家长今天的参与！

幼儿园大大班家长会老师的发言稿3

尊敬的家长们，大家好！

首先，我代表本班两位老师热烈欢迎家长们的到来！很高兴在开学之初能够聚在一起，共同为孩子的成长而努力。我们深感教育的责任重大，期待在缘分的天空下，共同培养每个孩子成为幸福的人。我们致力于培养孩子良好的行为习惯，让他们过充实的生活，为他们进入小学打下坚实的基础。

现在，让我来介绍班级的三位保教人员。

家长会主要讲以下几个方面：

(一)班级情况分析

我们班共有34名幼儿，其中男孩15人，女孩18人。这个学期有3名新插班的幼儿。经过两年的学习生活，孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识和独立解决问题能力等方面都有了较快的发展。他们的行为习惯和文明素养也有了较大的提高。但是，孩子们之间还存在一定的差异。有些孩子的自控能力不强，个别孩子还存在着较严重的自我中心问题，还有几个孩子做事拖拉。这些问题需要我们引导和克服。在新学期里，我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神，制定教育目标，并努力开发每个孩子的潜能，培养他们健康的个性，为他们适应未来社会发展变化打下基础。

经过将近一个月的学习和生活，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大的进步。在教学和户外活动中，他们的规则意识增强了。但是，在日常生活中还存在一些问题，例如上课时做小动作、不愿意倾听其他小朋友发言、喜欢在下面自由交谈、倾听习惯不好、坐姿随便等。孩子们之间也缺乏互相关心和互相理解的良好风尚。课间或户外活动时经常会发生矛盾，解决问题的能力还需要加强。还有一些孩子吃饭时需要不断督促，否则不能在规定时间内吃完自己的饭菜。因此，本学期我们将重点培养孩子在这几个方面的能力。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临幼小衔接的问题，很多家长对老师提出了更高的要求，希望孩子在幼儿园能学到更多的学习技能。这也是本学期的工作重点。

二、课程设置

(一)介绍所开设的课程和两位教师所带的课

本学期的教育教学内容以为入小学作准备为目标。

1、五大领域的目标：

1)语言领域：让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿入小学的意识。

2)艺术领域：音乐方面-感受、欣赏、表现；美术方面-创作、想象。

3)科学方面：教授一些数的概念，教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区别10以内的单双数，练习10以内的加减法；初步了解应用题的结构，学习简单的数量统计方法；学习20以内的倒数、相邻数、序数。

4)社会领域：培养交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人；了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，具备初步的坚持性、责任感和规则意识。

5)健康领域：让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质，认识各种安全标志，懂得保护自己，进行防火安全教育。

2、游戏活动

积极主动地参加游戏活动，体验游戏活动的快乐。与同伴团结合作，共同解决游戏中的困难，体验分享和合群的快乐。养成游戏有始有终、有责任意识的习惯，爱惜游戏材料和玩具，养成收放游戏材料的良好习惯。根据游戏的主题，与同伴一起收集游戏材料，制作简单的游戏替代品。

(二)大班全面发展目标以及具体培养措施：

1、能观察、比较相似物体的细致差别。从上学期开始，我们就使用了翻盖乐教学具，本学期将继续使用此教材帮助幼儿提高观察和比较相似物体细致差别的能力。

2、能根据概念进行分类。在日常生活中，孩子们能够接触到很多不同的概念，如电器、家具、书等。我们将把这方面的教育融入到日常生活中，多向孩子们介绍不同的概念。

3、能根据概念想象出8种以上的内容。想象力是孩子童年时期特有的能力。然而，我们发现在上学期期末的评估中，很多孩子在想象力方面并不能达到优秀水平。孩子们的想象力越丰富，越开朗活跃的孩子在这方面的表现也更好。我们需要一起思考，是什么磨灭了孩子们宝贵的想象力呢？

4、认识钟表和日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易理解。尽管在上学期我们就开始让孩子理解时间的概念，但是我们发现在评估中仍有20个孩子不能准确地读表，还有一半的孩子不能理解日历上的数字和其他文字的意义。这些都是我们本学期要重点关注的问题。我们将采取点滴渗透的方法，让孩子们逐渐理解，并进行反复复习。希望家长们也能在家多问问孩子几点钟了，今天是几号。

5、认识球体、正方体和长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是由于孩子们在日常生活中接触到的机会比较多，所以学习起来比较快，基本上没有问题。

6、掌握10以内数的组成和加减运算。在这里需要强调的是，我们要求孩子掌握10以内数的组成和加减运算就足够了。我理解家长们都希望自己的孩子将来有出息，但是不能急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然，如果有的孩子已经掌握了更难的知识，我们可以适当增加难度，让他们学习更难的加减运算。在这里我想告诉大家，不要只看到孩子在数学计算上的困难就觉得自己的孩子比不上别人。数学只是考察孩子能力的一个方面。

7、会系鞋带、叠被子和整齐地折叠衣服。孩子们中有一部分还不会系鞋带，所以我们为他们准备了练习系鞋带的区域活动材料。叠被子和整齐折叠衣服是我们每天午睡时要求孩子做到的。

8、能跨跳、独立跳绳。跳绳是孩子们必须掌握的运动技能，希望家长能在家鼓励孩子多练习。