尊敬的家长朋友，大家好！

首先，我们两位老师非常热烈地欢迎你们的到来，感谢你们能在百忙之中抽出时间参加这次家长会。你们的到来让我们感受到了对我们工作的理解和支持，也表达了对孩子的关心。正是因为有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行。在此，我要真诚地向你们表达感谢，感谢你们的热情支持。同时，我也希望你们能继续关心和支持我们的工作，让我们在最后一个学期的家园合作中更加默契和愉快。

接下来，我们来总结一下幼儿们近期的发展情况，特别是他们在幼儿园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入大班以来，在自理能力方面取得了很大的进步。他们能够自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等。他们的动手能力也得到了提升，能够独立绘画、做手工、折纸、做泥工等。

2、学习能力方面：

大班的学习内容相对来说有一定的难度，但是小朋友们在学习上取得了很大的进步。他们能够自己看图创编故事，我们经常利用课余时间邀请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌。这样的活动不仅提高了他们的语言表达能力，还培养了他们在同伴面前自信表现的能力。在数学方面，我们主要让幼儿通过生动有趣的方式，让他们了解单双数、倒顺数、相邻数等。许多家长积极配合我们的教学活动，在家里教孩子写数字，为我们的教学活动打下了基础。

3、社会情感方面：

进入大班后，孩子们常常以“我是大班小朋友”来督促自己，他们能够做好中小班弟弟妹妹的榜样。他们有一定的竞争意识，荣誉感也增强了。

当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是这学期，觉得自己长大了，上课时坐不住、不认真听讲，对教师教的内容不能很好掌握。下了课后，特别喜欢和其他小朋友一起追追赶赶。我们相信家长也会很重视这些现象，希望在我们共同引导下，他们也能取得较大的进步。

其次，我们来谈谈幼小衔接方面的事项：

烦恼一：给孩子选择什么样的小学？

现在的家长都希望孩子不输在起跑线上，所以从上幼儿园开始，就要为孩子选择最好的小学。你知道孩子需要怎样的学校吗？我们建议家长们挑选那些具有爱心的学校，因为一个有爱心的老师对孩子的影响不仅是一时一年，而是终身的。

如果选择非住宿学校，尽量选择离家近的学校，这样方便家长刚开始时接送孩子，等孩子对周围环境熟悉后，自己回家也更安全。对于住宿学校，除了注重学校的硬件条件，还要关注学校的软件水平，包括学生来源和教师的教学水平。特别是学生来源，有些家长认为学生家庭条件相仿一起上学更好，但事实恰恰相反。如果学生都是富家子弟，我们建议家长慎重选择，因为社会是由来自各个阶层的人组成的，不仅仅是富人。如果想让孩子对社会有更全面的了解，能够适应社会，最好选择一所更具有“社会性”的住宿学校。

烦恼二：孩子如何适应小学生活？家长应该为孩子做哪些准备？

帮助孩子做好心理准备是非常重要的。如果孩子没有准备好就上学，是不公平的。上学对于孩子来说是一种“匆忙”的经历，如果他不喜欢这种经历，很容易感到被抛弃了。因此，我们应该告诉孩子学校的一些规矩，让他知道自己可能会面临哪些困难，也会体会到哪些快乐。只有对上学有全面的了解，才不会让孩子因为对学校期望过高而感到失望。

首先，要让孩子喜欢学校。在为孩子选择学校之后，带孩子参观未来的学校，了解学校的布局，激发孩子对学校生活的向往。

孩子在幼儿园主要以游戏为主，进入小学后以学习为主，这对于刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度的。他们需要突然从动态转为静态，这对他们来说是一种挑战。所以，我们需要向孩子简洁明了地介绍上课的一般过程、形式和要求，让他们知道入学后的行动是有规律可循的。

小学每节课大约40分钟，孩子需要坐在椅子上集中注意力听老师讲课。对于刚从幼儿园毕业的孩子来说，这是一项相对较高的要求，他们可能会感到不适应。怎样培养孩子的注意力是许多家长头疼的问题。在入学前，家长应该帮助孩子发展有意识的注意力，让孩子逐步学会控制自己的注意力。需要注意的是，培养有意识的注意力需要孩子的意愿和参与，而孩子的意愿发展还比较差，所以不能过于急于求成。

那么怎样培养孩子的注意力呢？

A、开始时，可以采用孩子喜欢的游戏形式。比如，在桌子上放4~5样玩具，让孩子看1~2分钟，然后请孩子把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，要求他说出桌子上的变化。游戏的难度可以逐渐增加，比如增加玩具的数量，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。如果你和孩子轮流出题目，孩子的积极性会更高。

B、孩子通常都喜欢听故事，所以你可以让孩子自己听录音故事来培养他的有意识注意力。在听故事之前，你可以先向孩子提出几个问题，让他在听故事的过程中带着问题去听，听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容，然后复述给你听。

C、如果孩子的注意力特别差，除了上面的游戏，你还可以每天给他增加一些专门的练习。比如，在一张纸上写下1到100的数字，让孩子每天练习写自己的名字、学写阿拉伯数字、中文数字以及简单的词汇，每天做几道10以内的算术题和简单的应用题等。这样，孩子在入学后，就不会感到学习的负担过重，能够轻松愉快地完成学习任务。

另外，小学一个班级的学生数量比幼儿园的多，老师对每个孩子的关注程度也会相应降低，孩子听到鼓励和表扬的话也会减少。如何让孩子在这种情况下依然保持学习的积极性，不受到自信心的影响呢？

妈妈的高招：在孩子入学前一年，家长应该多和孩子一起游戏，要求孩子遵守规则，适当增加一些竞争性的游戏。在游戏中，一方面鼓励孩子争取胜利，另一方面要培养孩子对失败的承受力。当孩子遇到挫折想要放弃时，父母不应该允许，但也不要责备，而是应该怀着极大的兴趣和孩子一起探索，增强孩子的信心，让他在解决问题中感受到乐趣而不是压力。

此外，需要调整孩子的生活规律。

上学后，孩子的生活不能再像以前那样，要给孩子建立稳定的作息制度，让他们慢慢形成时间概念，养成有规律的生活节奏。

A、和孩子一起选购一款他喜爱的小闹钟，教孩子认识钟表，让他对时间有比较直观的了解。教会孩子认识钟点，使他养成时间概念，学会掌握时间，以后上学就不会迟到了。

B、和孩子一起制定作息制度，根据小学的标准来安排生活。和孩子一起画一张时间表挂在墙上，监督孩子按时执行，对孩子的表现给予适当的鼓励。

C、晚上要有固定的睡眠时间，早一些睡觉，少看电视。早晨按时起床，早餐要吃耐饥和富含蛋白质的食物，让孩子一顿吃饱，午餐前不要吃零食或甜食，中午准时开饭。午睡的时间可以逐渐减少，最好不要午睡。

另外，我们还要让孩子养成爱看书的好习惯。

现在的孩子对电视很感兴趣，也喜欢看带有漫画的书，但对文字书籍却没有兴趣。然而，孩子即将进入小学，我们应该如何让他们爱上阅读呢？

小法宝：

A、精心为孩子选购一些适合他阅读的书籍，这样不仅可以激发孩子的阅读兴趣，提高阅读能力，还有助于培养孩子经常阅读和爱护图书的习惯，这将使孩子终生受益。

B、在给孩子提供书籍之前，可以先给他们念一遍，并进行适当的讲解。这样会让孩子对新书产生更浓厚的兴趣，即使再次拿到这本书，他们也能够根据图画来理解书的内容。有趣的故事情节和内容会让孩子爱上图书。在给孩子讲解图书时，还可以提出各种问题，与孩子一起讨论和解答，这样孩子对图书的兴趣就会更高。

C、在孩子上小学之前的1~2年时间里，可以让孩子经常阅读一些有故事情节的图画书。这个年龄的孩子想象力丰富，能够很好地理解童话和民间故事，并且对此产生浓厚的兴趣。

D、每次给孩子的书不要太多，否则孩子只会匆匆浏览图画，然后就换一本再看，不利于培养从书本中获取有益知识的好习惯。如果隔一段时间给孩子一本新书，不仅每次孩子都会产生新鲜感，能够从中学到东西，而且有助于孩子养成认真阅读的习惯。

此外，还需要让孩子充分准备学习用具。

主要是准备必要的文具用品，选择舒适、简单、美观、大方的用品。不要购买太昂贵的物品，因为孩子可能会弄丢或损坏，复杂的用品孩子可能还不会使用，而且过于花哨的文具也不适合孩子，容易分散他们的注意力或引起孩子之间的攀比。也不一定非要买全新的，家里有旧的也可以利用，不要让孩子过分追求物质。

孩子是否已经适应学校生活？幼儿园和小学之间的过渡，如果处理不好，孩子可能在入学后的第_个学期就会遇到困难。因此，家长一定要重视这个问题，尽量让孩子避免遇到“困难期”。