你们工作水平直接关系着学校教学质量高低.直接决定着学校发展和生命。
今天借开会之机,我简单说说我教研组建设一些想法,一些思考,说出来供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
首先,我想说说教研组长到底该做些什么?
教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究组织。
其主要工作,简要地说,主要有:教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。
具体地说,要做以下工作:
1、制定、执行、调整计划。
即就是在上级、学校各项计划,特别是教学工作计划和科研工作计划指导下,按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。
即就是要组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。
3、指导备课组工作。
带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。
即就是检查本组教师落实教学常规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。
5、教学质量管理。
通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学意见和建议。
6、教师培养。
充分发挥教学骨干作用,结合本学科实际,制定相关计划措施,形成教学模式。
加强对学科教师培养,努力让每一位教师得到成长。
7、教育科研。
及时把握基本学科教改发展动态,积极搜集本学科教改发展动态,开展学科课题研究,带头进行教学论文撰写。
8、教学质量分析。
各教研组要根据教导处要求,做好有关试卷命题、阅卷工作,及时做好本学科教学质量分析,并有针对性及时调整教研活动重点。
9、桥梁作用。
教研组长要关心本组教师身体、工作和生活,促进团队和谐发展,及时向分管领导或校领导反映组内教师一些情况。
8、承担学校或教导处交办其它有关工作。
其次,我想说说教研组长角色定位。
1.教研组长应是课程改革引领者。
教研组长工作不能只是传达学校布置工作,简单组织教研组会,组织一下例行公开课、进行各项检查以及考试命题与阅卷等工作。
但是,作为学校一门学科带头人,如果教研组长研究水平有限,素质不强,那就不能引领其他教师针对本校实际把课程改革工作开展起来。
因此,教研组长必须深入开展课程改革,并对组内教师进行大力培养和指导。
2.教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务“权威”,是本学科“领衔人物”。
教研组长工作性质客观上要求其是业务精湛专家,是痴心课改先锋。
教研组长不仅是学生老师,也是教师教师,要和教师共同成长,共同进步,超前发展。
3.教研组长应是课堂教学潜心研究者和改革者。
教研组长要根植课堂,痴心课堂教学改革。
要有前卫课程意识,不仅明晰教什么,更重要是明了为什么教。
要用自己行动告诉每位从教者:如果你想使每天上课不致变成一种单调义务,那你就应走上研究这条幸福道路上来。