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优秀教研组长发言稿5篇
大小:38.63KB 11页 发布时间: 2022-08-11 10:19:31 13.56k 13.43k

这种研究是一种基于课堂教学实践行动研究,是在成功经验中凝结生长点,在现实问题中探寻突破点,在教育理论中寻觅支撑点,在教育发展趋势中捕捉拓展点,最终达到研并快乐着,教并成长着!

4.教研组长应是终身学习者。

教研组长应把学习作为自己日常生活一部分,要永不停息学习,其生也有涯,而知也无涯,学也无涯。

信息技术发展和我们教育对象不断变化都在要求我们要勤学不辍,要及时更新自己教育观念以适应社会发展。

学习方式很多,诸如:向同伴学习,向网络学习,向书本学习等,教研组长这种终身学习精神,会激励着周围教师远离浮躁,走向课堂,与经典为伍,与时代同步!

5.教研组长应是一个合作者。

教研组长对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳,要学会“求大同,存小异”,要学会很好地与学校领导合作、与同事合作,在合作中多赢共进。

也正是教研组长精诚合作,才使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,其乐融融。

6.教研组长应是一个无私者。

关注组内教师利益重于己、关注学校大发展,通过教研组长努力能使青年教师迅速走向成熟,使中年教师不断地消除“职业倦怠”,焕发青春,迈向“专家”行列。

教研组长要脱掉俗气,洗去浮气,除掉匠气,要有厚积薄发底气、愈挫弥坚勇气、蓬勃向上朝气,不断地充实自我、升华自我、超越自我。

7.教研组长应是一个服务者。

教研组长要有“管理即是服务,服务为了管理”意识。

成为积极参与课程改革教师们服务员,在理论武装、课堂实践、行动调整、总结提高等过程中,为组内教师提供力所能及指导、帮助与服务。

最后我想说说怎么做好教研组工作。

做好教研组工作,简单了说就是要合理规划,目标明确;学会统筹,加强整合;执行到位,合理调整;管理严谨,深入细化;反馈及时,指导到位;上传下达善与沟通。

具体说就是要做好以下几点:

1、必须在时间、地点、人数、内容上保证教研组活动质量,要在提高教研组活动水平和效率上下功夫,保证教研活动质量。

今天教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动计划,并在教研组会上讨论通过,自己留底一份,给教导处报送一份。

以后每一周教研组会内容要提前一周向组内成员通报,让组员做好准备,活动内容写到教研组会议记录上。

各教研组活动安排一定要要务实,要行之有效,不能唱高调。

看起来调子挺高,实效起来无从着手活动最好不要定。

要充分利用每周一次教研组活动积极探讨课改新思路,思考提高教学质量新途径,不要把教研组会变成聊天会、变成受难日。

2、.教学研究不要摆花架子,不要搞花拳绣腿,要结合实际。

比如课堂教学评价,一般来说,对一堂课评价主要表现在三个方面,一是教学思想,二是教学方法,三是教学手段,其中前两者最重要,因此课堂教学不要一味地追求形式,要重实效。

要求各教研组每学期至少定2—3节组内公开课、实验课或研讨课。

深入开展对课堂教学改革研究,把提高课堂教学质量作为教研活动中心

工作。

要根据“少、精、活、实”原则,结合本学科特点,结合学生实际情况研究各种不同课型教堂教学规律。

公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课,评课要客观公平,要挖掘授课中闪光点,指出不足和改进措施,不能走过场,图形式,以更好地提升教师教学能力,提高课堂教学效率。

公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案,以便检查。

要求每位教师每学期听课节数不得少于20节,教研组长和新教师听课节数不少于25节,教导处将对教师听课笔记进行不定期抽查。

3、各教研组应严格做到“一查、一评、一签字”制度,做好常规检查。

每次教研活动务必将教学常规检查督促工作作为首要工作。

对组员教案做好检查指导工作。

对于不合格教案,尤其是对简案和不写课后反思教案不予签字,责令其重新备课,对于拒不重备教师教研组要及时上报教导处,由教导处负责报行政会处理。

对于作业批改、辅导等各项常要求各组要利用本周四教研活动时间要再明确,严要求。

教导处对教案具体要求是:明确目标,三维并举,使教案有放矢;内容完备,表述清晰,使教案严谨练达;精心设计,独辟蹊径,使教案案独树一帜;设问巧妙,以一当十,使教案简约有智;共享资源,有机整合,使教案灵动丰沛;重视反思,不断提升,使教案积淀精华。

整个教案书写要有导言、过渡语、情景创设,有具体问题设计及问题答案,有突破重难点方法手段。

有学生自主学习具体安排(如:观察、阅读、书写、思考、交流等)。

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