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幼儿园线上家长会发言稿7篇
大小:29.66KB 4页 发布时间: 2022-10-17 16:40:38 5.55k 5.24k

最近疫情比较严重,很多地方都在线上教学,下面是小编为大家整理的幼儿园线上家长会发言稿,希望可以帮助到大家!

幼儿园线上家长会发言稿1

由于新型冠状病毒,幼儿园的开学时间推迟了,虽然不能像以往那样集中召开家长会,但为了更好地与家长沟通,更好地指导家长居家隔离,更好地帮助家长关注孩子的心理健康,我们转为线上家长会。

希望各位家长除了老师们每天推送的活动,还可以借助家里现有资源组织孩子开展如亲子阅读、体育锻炼、力所能及的劳动等其他活动;引导家长学会选择纷繁复杂的网络资源;作息时间很重要,家长自己要以身作则,让孩子早睡早起,保障充足睡眠;针对疫情防控,各位家长做好消毒防疫工作,提醒孩子饭前便后、外出归来、接触垃圾和抚摸动物后以及打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后,用肥皂和流动水洗手;多关注孩子的心理健康,通过亲子共读绘本故事,和孩子分享身边“抗疫战士”的英雄故事,利用网络、通讯,以视频、语音的形式让孩子们和小伙伴、亲戚朋友等网上见面、聊天等增进彼此感情,淡化紧张情绪哦。 接下来为本次家长会内容。

首先我感谢你们能来参加这次的家长会,这也是我们最后一次在这里召开家长会了。你们的到来是对我工作最大的支持。谢谢大家!大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年也是孩子们入学前十分重要和关键的一年,作为教师我们将更加耐心`仔细`认真,尽自己最大的努力去培养孩子个方面的能力。做为家长我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学的多,学的好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。那么这一个学期 ,我们可以说它既是过度期也是关键期。作为教师的我们不仅要进行正常的教学,还要做好幼小衔接工作,要让孩子们初步了解小学的生活与教学模式,并激发起他们争做小学生的欲望,这是我们这学期的工作重点,也是我们今后所要做的 重要工作。

本学期的教学安排:本学期我们的重点主要是抓四大块:一是幼小衔接工作二是计算就是我们的蒙氏数学 三是识字量 四是幼儿的学习习惯

在计算方面除了要求孩子掌握20以内的加减法,并能自编10 以内的加减应用题外,还有一些连线题、看图列式题等。(列如妈妈买了9个苹果,给弟弟拿走了3个,那还剩几个?请幼儿列出减法算式,)这方面xxx、xxx、xxx 、xxx表现较好的(今天xxx的妈妈也来那就请xxx妈妈来讲xxx在家是怎样自编应用题的。)

在识字方面我们要求幼儿能认识66个字宝宝并能将这些字宝宝进行组词和造句,且运用到生活中去。

还有除了教学上学习外,我们还要时刻落实孩子的学习态度,就是要求孩子回家时作业有没有按时按量的完成和上交,还有作业保持的干净以及坐姿坐态等等,这些都是对孩子上小学有很大的帮助的,也是一种良好的学习习惯,可以终身受益的。这么方面我感觉全体幼儿都表现的较好。我相信在我们共同的努力配合下,孩子会学的很棒,我们要相信孩子们,不要太低估孩子了 ,有时候孩子的一些记忆、想象比我们还要厉害的!

四、在家需要家长们配合的事情

1、为让孩子们能尽快适应开学后幼儿园的生活节奏,教师可以提供家庭成员一日活动统计表。此表按照家庭室内一日生活作息时间顺序制定,使用时祖辈家长和孩子一起阅读理解表格内容,一起讨论一天的生活安排,根据各人情况做分工与配合。

对于孩子而言,重点是自我服务类事项,比如穿衣、叠被子、刷牙、喝水、吃饭、洗手、整理玩具等等,也可以申请做力所能及的家务活。一天结束,晚饭后召开家庭会议,跟下班后的爸爸妈妈一起做回顾与反思:

2、结合疫情推送幼儿自我服务信息,指导祖辈家长关注在家庭生活中孩子的行为习惯养成,特别是良好卫生习惯的养成。

3、推送并指导开展适合祖孙实际情况的游戏活动。比如可以推送一些相对安静的传统游戏和手指游戏。这类游戏不需要年长的祖辈家长付出太多的体力,因而比较适合祖孙两代人合作进行。

4、.观察幼儿的身体状况,有无身体不适(如感冒、发热、咳嗽等症状)有以上症状,及时就诊,并通知班级教师,积极主动配合幼儿园做好疫情防控工作。

五、征询意见

最后我们两位向大家征询一下,如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方,请各位家长及时提出来,以便我们有针对性地改进工作。

幼儿园线上家长会发言稿2

各位家长晚上好!首先对大家百忙之中抽空参加我们的家长会表示感谢。这是我们人生当中第一次参加线上家长会,虽然我们的老师们最近都在不断的学习、摸索和尝试,但仍然敌不过钉钉偶尔的崩溃,所以如果会议有临时的突发状况,还请大家能够多多包涵和理解。那我们的家长会现在开始。

这次的家长会主要从如下几个方面进行,一是前阶段学校工作汇报,我们将对前期工作进行总结。二是前阶段学习情况汇报,我们将分别从语、数、外三门统考学科分别介绍。三是针对我们的线上学习现状和存在的问题对学生对家长们提一点点希望。

首先是前阶段学校工作介绍。自疫情发生以来,学校就时刻关注复学条件、复学信息,最终我们按照教育局的统一部署进行双师云课堂的准备工作,2月底进行了钉钉直播、视频会议的演练和测试工作,并完成了学生教材的消毒邮寄工作,相信各位家长们在收到满满消毒水味道的课本时候还是感触颇深的。这一系列工作为本学期的线上教学工作做好保障也开了个好头。此外,按照校领导要求和部署,我们一如既往地把学生的健康工作放在首位。每日健康上报、眼保健操、体育课均正常开展,每天两次眼保健操、两次大课间,每天的健身打卡也有序进行。在学习方面,根据上海市的统一部署,我们进行了“双师云课堂”的教育教学工作,针对特定的学习方式,各班制定了线上班规和线上学习积分制度。我们会在开学后作为一项参考指标对孩子们进行分层训练和辅导。当然,一个月的居家学习、线上学习,部分学生出现了焦虑、疲惫等心理问题,也有一部分学生变成传说中的网瘾少年,针对该问题,心理咨询处积极开展心理咨询辅导,帮助学生进行居家学习的心理调节,同时每周也提供家庭教育知识的资源支持,我们班级老师也对该类学生加以关注和引导。当然,再此我们也呼吁家长们多多关注孩子们的心理状态。总的而言,了解下来,线上开学的这一个月,学校、老师、学生和家长们都付出了很多;这样的学习方式至少还会持续两周。接下来我们应该如何应对呢?想要知道如何做,不妨先回头看看现阶段各门学科存在哪些问题,以及科任老师怎么说。

接下来,我们从语数外三门统考科目来看看学生们的学习状况和存在的问题。(略)

听完了不同科目的情况,相信家长们心理也大致有数了。虽然科目不同,但还是有很多共通的地方的。比如,课前预习要到位,课堂学习讲方法,课后巩固重效率。那接下来,我从班主任的角度,想给在座的家长们的家庭教育提几点建议。

1、约法三章!说实话,每次遇到学生忘记上线、作业未完成或者有其他问题的时候,我在跟家长沟通之前都会仔细斟酌,担心我的沟通会给家庭造成困扰。所以,请家长跟孩子约定好,什么样的行为会有什么样的后果,让孩子对自己的每一个错误或言行的后果有心理准备,不至于每次参与每次干涉都会引发一场家庭矛盾。

2、做好表率!孩子在家学习,如果您刚好在家休息,不妨放下娱乐活动学起来。你会发现你做好表率了,孩子也会更坐的住!

3、走进看看!孩子虽大,但毕竟是孩子,还是需要适当的监督,需要家长们平时的观察、提醒和反馈,这个反馈,不仅仅是反馈给老师,更多的是反馈给孩子。

4、分工合作!线上学习缺乏及时反馈,所以需要家长们在线下的助力,助力孩子的同时助力老师,网络段子这样说,中国式家庭教育,是孩子不努力,爸爸不出力,妈妈用蛮力,却只怪孩子叛逆。所以我们建议父母分工合作,有主有次,共同出力。当然我们在家校沟通的时候也会考虑到父母的分工。

那么到这里呢,我们家长会就差不多结束了,如果有家长有问题的话可以开麦提问,当然也可以会后在钉钉跟我们任课老师一对一沟通。

幼儿园线上家长会发言稿3

各位家长: 

你们好! 

首先由衷地感谢你们始终以来对我们工作的支持和理解,也很快乐各位家长能在百忙之中,抽出你们珍贵的时间来我园。参与这次家长会,在这里我代表本园,对你们的到来表示热闹的欢送。为了我们能够更好的开展训练工作。我先简洁的介绍一下我们中一班的班组成员,我是---教师。是园中一班的班主任,还有我们班年轻美丽的教师。更有我们各位天真得意活泼聪慧的宝宝。 

为了孩子更好的学习。我们严格遵守幼儿园的保健制度,坚持每天早、中、晚清扫卫生,保持室内,室外的干净,幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每天在幼儿离园后用醋进展消毒等…。保证了幼儿的舒适、干净的生活和学习环境。 

在生活方面:现在我们的全部孩子根本上能够正常用餐,但有局部幼儿习惯不好,比方拿勺子方式不正确,有的孩子边进餐边说话,有的孩子挑食,有的孩子进食过程慢等。需要教师的帮忙。我们根本上以鼓舞为主。正面要求,很多幼儿在教师的帮忙下吃完了饭菜。保证了为幼儿供应了足够的养分。在这里我建议家长们在家也要求孩子不挑食。在肯定的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿供应足够的养分,用餐后自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未形成。常需要教师的提示。外出活动或天气变化时,我们会随时为幼儿增减衣服。在肯定的时间间隔让孩子喝水。盼望各位家长,在家肯定要培育幼儿的良好习惯。 

午睡时间是:12:00—--:30 

孩子们几乎都能入睡,但也有各别幼儿入睡较慢。同样盼望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培育良好的习惯,对孩子是特别重要的。 

在学习方面:主教村是多元智能课程,融入在一日训练活动中,分为安康、语言、社会、科学、艺术五大领域。 

安康:1、喝水2、进餐3、如厕4、户外熬炼 

语言:制造良好的语言环境,支持鼓舞孩子在语言的沟通:文学作品的鉴赏:阅读习惯、倾听习惯的培育。 

社会:沟通、互动、共享、责任等方面的。 

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