乐于沟通，擅长表达的有： 

喜爱参加音乐活动的有： 

喜爱操作，动手力量较强的有： 

自理力量强，能独立穿脱衣服，还能帮教师做一些力所能及的.事情的宝宝有： 

喜爱参与各种嬉戏活动的，在课堂上乐观回答下列问题的宝宝有： 

能宁静工作，不打搅别人的有： 

对科学地理文化感兴趣的有： 

教师介绍： 

蒙氏教具操作 

加强蒙氏感官、数学教具的操作练习，科学、文化、日常练习的内容，穿插在主题活动和日常工作中学习稳固。蒙氏操作手册协作试着教具操作相应进展。 

常生活训练的目的，最主要是在于训练感官力量和肌肉活动两者之间的协调。由于对幼儿来说，动作的平衡会促进智能上的发育，而且手眼的协调也为他们将来的写字画图力量，作了“预备”的工作。比方说想要写字，就需要手部小肌肉发育起来，而在蒙氏的日常生活训练上，就包括了小肌肉的练习;时日一久，自然水到渠成，正可以兴旺到有握笔描画的力气，和越来越精确的“有模有样”的程度。 

此外，日常生活训练更重要的目的，是可以在人格形成上，培育出孩子的独立、用心、协调、秩序等等习性，奠定良好进展的根底。 

而这些练习也可以培育社交力量，比方说：活动室里的蒙氏教具只有一套，所以当小明在玩倒水的工作，小华也想玩时，她就必需“等待”。更如礼貌、问候等日常生活常规也包括在这项练习中，供应了孩子相互沟通，彼此协作的时机，俾使他们从中了解社会行为。日常生活训练，可以说是蒙氏训练的入手处，假设这个局部没有做好，就消失不了蒙氏现象(秩序→用心→反复练习→协调)，而往后的感官、数学教具局部也就不能做得很好，无法到达最大的开发效果了。 

二、安全工作 

做好安全工作是开展一切活动的保障，因此我们始终把安全放在首位，由于小班幼儿年龄较小，他们的自我爱护意识较差，我们就更应当教给小孩子初步的自我爱护力量，并加强他们的自我爱护意识，如和小朋友发生争吵时要实行什么方式比拟妥当，如在玩大型玩具时不做危急性动作，不倒爬等，为了确保孩子的安全，我信任在家长和我们教师的共同努力下能使孩子们的身心安康成长。 

三、卫生保健工作 

除了教学工作外，也要做好保育工作。我们和各位家长有共同的责任和义务来爱护和训练好这些孩子们，保证他们的身心进展，照料他们的生活供应，以及幼儿生长发育必要养分，建立合理的生活制度，预防疾病和事故发生。 

我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针。 

1、 保育教师坚持每天对幼儿寝室、教室、卫生间清扫抹洗， 

2、 教具按规定每周两次清洗消毒 

3、 对园内幼儿活动和生活场所进展艾叶仓树及紫外线消毒 

4、 严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到家长填写好“药品服药登记”，写明药名、服药时间、服药方法、幼儿姓名等，服药时做好查对工作，确保核对无误前方可服药， 

5、 每天坚持做好三检工作， 

四、班级治理 

1、乐观协作保育教师，做好班级的清洁卫生和幼儿的卫生保健工作。 

幼儿园线上家长会发言稿7

由于此次疫情的影响，我们在全民疫情防控的同时，为了不耽误学生的学习进度，我们在3月2日开始了线上教学，而此时那就是我们很多家长也面临着复工复产的情况，所以线上教学对我们所有的家长和学生来说，不仅仅是一个机会，我觉得更多的应该是一项挑战，但是这为期一个月的线上教学能够有序进行，这和各位家长的付出和密切配合是分不开的。

首先很感谢各位家长们能够积极配合学校及时高效地填写各种表格，以及各项打卡任务，每天在微信、QQ、钉钉等各种软件内进行打卡，签到，这些事情确实非常繁琐，但是我们每一位家长都在积极努力并高效地完成，这些呢，也给我们的学生做出了一个非常好的榜样。

其次，在疫情防控期间，面对线上课堂，我们的家长也不得不变出十八般武艺，去学习使用各种平台，积极配合，毫无怨言，同时也为孩子准备了各种线上学习的各种学习工具，让我们的线上教学可以平稳有序地开展，所以再次非常感谢各位家长的付出。

还有就是在这段时间中，非常感谢各位家长时时刻刻关注班级群里的各种消息，尽心尽力监督孩子听课完成作业，特别是当孩子面临着这样一个种全新的上课模式，由于年龄的原因，他们的自制力有限，而老师也是鞭长莫及，所以相比于学校学习难度就更加大了，但正是由于我们家长的尽力督促，才使得我们的线上教学得以顺利进行。

因此在次我代表全体科任老师感谢歌位家长这一个多月以来对于学校教学工作的理解与支持，可以看到，从刚开始学生们的无所适从，到现在已经基本适应了我们的线上教学，这与我们每位家长的努力和付出是分不开的。

其次，我想说的是，线上教学不只对于学生和家长来说是一项挑战，网课打破了我们传统的教学模式，为了达到现实中更好的教学效果，就需要我们每位老师付出远大于平常的努力，我们的每一节课都和在学校一样，进行集体备课，互相交流学习，所以我们的网课教学内容是具备一定的科学性的，并且我们很多老师为了能够使网课可以顺利进行，也自费购买的各种网课设备，并在短期内熟练掌握网课教学技能，所以只要能够看到学生们在线学习的热情和收获，我相信我们每位老师都会觉得这样的付出都是值得的。

接下来我代表所有科任老师，对于前面将近一个月的线上教学做一个反馈

在这为期一个月的线上教学过程中，虽然困难重重，但我们的班集体中仍然涌现出一批非常优秀的孩子，平常不擅表达，但是网上授课时，能够积极发言，勇于展示自我，相比于面对面的教学模式，我觉得网上授课在这方面是一个非常好的平台，她给了每位学生展示自我以及个性发展的参与平台，我们部分学生可以说表现的比我们在学校学习情况还要好很多，我们每位学生的努力和付出，老师们都看在眼里，但与此同时，也出现了很多新的问题，需要我们去解决：

首先呢，就是我们很多孩子在学习上不主动，作业呢，靠老师要，上课，靠家长催，遇到不懂不会的问题，不能及时主动向老师和同学请教，久而久之这些问题就变成了埋在学习中的一颗地雷，不知道什么时候就炸了。

其次，部分学生的自学能力不够，部分学生经常性缺课，或是显示在上课，但是无人应答的情况，网课的进行不仅为孩子提供了便利的学习条件，同时在手机电脑不离手的这样一个条件下，我们部分学生可能分屏打游戏、追剧等等，很难去严格要求自己，而且在家里这么舒适的环境中，也在挑战我们学生的自主学习能力。

除此之外呢，就是我们的作业提交问题，由于手机电脑提供了便利的交流环境，使得我们的学生作业抄袭现象的进一步严重，有些学生甚至拿来别人的作业照片直接上传，或者有的学生用手机来搜答案等等现象。

最后就是随着我们网课的逐步进行，学生的学习兴趣下降，由于监督力度不够，学生对于网课的听课效率没有刚开始那么好了，开始应付。

所以针对以上的问题，我做出来几点建议：

1.凡事预则立，在这样一个特殊的学习环境中，我们家长协助孩子做出一个切实可行的学习计划，就显得尤为重要，例如早上八点上课，我们可以像在学校一样提前起床洗漱，之后吃点早饭，保证早上的学习效率，同时可以开展早读，对于上节课的知识加以复习记忆等等，然后提前几分钟准备好等着上课，一个好的学习计划呢，我觉得可以给孩子带来事半功倍的效果，并且有利于养成一个良好的学习习惯，使他更快的适应开学后快节奏的学习生活。