2、纪律、卫生:
本学期,我几乎每一天都能感受到他们的提高,尤其是纪律和卫生方面。
在小干部的指挥下,每一天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是异常利索,但也能自我动手打扫,就连擦墙裙这样的事,他们也能做得挺好了,自从我把卫生分配到人负责后,每一天的值日都做得很好,等我放学回来基本已经做完。
这不能不说是一个可喜的提高了。
我看学校的评比栏上,我们班已经好几天没扣分了。
二、有关提议:
(一)家庭作业
家庭作业大部分家长都很负职责地督促孩子完成作业。
可是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,教师就应当负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你教师干什么
下头我主要谈谈孩子的学习习惯。
首先讲讲作业习惯:
1、孩子放学回家必须要养成先做作业再玩耍的习惯,这十分重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要十分认真仔细,作业要限时,能够用小闹钟提醒。
让孩子自我发现错误,自我改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自我把错误检查出来,自我去纠正。
孩子对自我发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,所以,同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本,让孩子记住自我因粗心所犯的错误,隔必须时间,帮忙孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。
4、家长检查和辅导
我期望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情景出现:一,不完成作业,因为家长可是问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草,为了玩而应付作业。
会使孩子构成不仅仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。
我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞,能及时补救,要是让孩子留下深刻印象了,再改就难了。
5、我布置的作业是针对多数孩子的,家长能够根据孩子的情景自行决定。
比如机械抄写的作业,有的孩子记忆力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那样他就不用抄几遍,直接默一遍就行。
可是对于掌握不好的孩子来说,抄两遍可能都不管用,那就多写几遍,会的不写,只写不会的。
我的作业是灵活的,但前提是家长必须了解你孩子的情景,才能采取灵活的措施。
你孩子本来掌握的不扎实,你怕孩子写多了累,也采取少写的方式,那你是害了孩子。
有个别家长说作业多,我了解了一下情景,是因为个别孩子作业写得慢,或者不用心写。
其实我们四个班的作业是基本一样的,每学一课要写生字四字两词,做大本,预习,周末或者作业少的时候会写一篇周记,字数不限。
另外我会让写的好的孩子把自我的文章发到博客上,是为了激励孩子有写的欲望,不是非得让发,如果觉得是负担能够不写。
(二)课外阅读
高年级的很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。
这是为什么呢因为语文考卷上很多地出现需要积累的古诗词、名著名篇,学生们没有背过、看过,无从下手;再说作文,二年级就要开始作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
新的课程标准规定,小学生语文背诵优秀诗文为150篇,六年制小学生的课外阅读总量为150万字。
怎样来帮忙学生完成这个阅读量教师家长都要负起这个职责。
特级教师桂贤娣说,培养小学生的阅读习惯,学校和家长都有着不可推卸的职责。
帮孩子起步阅读,家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯,能够让孩子终身受益,如何培养孩子良好的阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。
对于这个问题,“一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会构成阅读习惯。
”