可学校没小事，件件是大事。

这是教育人的事情，得从小事情抓起。

否则，老师怎样会在孩子心目中会那样敬畏?你们家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。

我想，其中的原因就在于此。

)对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就能够减少一次“灾难”。

但是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。

为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

遇到这样的情形的时候，我们必须要注意恰当地引导。

如：能够给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。

这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。

对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，必须会把学习搞好。

我提倡孩子在家要做家务活。

劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么必须要包办呢?这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人!这样的人谁不喜欢?哪样的社会不欢迎?

二、几点推荐：

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。

教育孩子是我们教师的职责，更是家长们的职责。

学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

因此我期望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、帮忙培养孩子的职责心。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：人的的不幸往往是从忘记自我的职责开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。

孩子们没有职责心的问题，我随时随地都能够看到或听到孩子们不负职责的事情。

如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了;做清洁，扫把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。

每当老师帮忙教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。

那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。

原因是：我们的孩子没有被培养起职责心。

可怜天下父母心，每一天都有父母把孩子忘记的东西，眼镜、校服、书、本子，送来。

家长的宽容纵容了孩子职责感的缺失。

自我能解决的事情自我做，学会承担必须的家庭职责。

2、培养孩子养成良好的学习习惯。

首先，让孩子迅速开始。

有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。

我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。

其次，要求孩子集中注意力。

你能够协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。

不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一齐，从而厌恶做作业。

3、培养孩子的耐挫力。

此刻的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。

主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。

为此，家长有必要培养孩子的耐挫潜力。