详细见后面(附)。
为什么要学习这篇文章呢?因为我发现我们班的孩子很懒散,不喜欢动脑筋,更谈不上举手发言了。
所以我希望从今以后家长们要加强指导孩子,养成动手动脑的好习惯,上小学后才会轻松。
我们班是由我和两位林老师配合做好班级工作。
本学期我们班还是和上学期一样,共有34个小朋友,其中女孩15名,男孩19名。
我们班幼儿的口语表达能力比较差,所以这学期我们加强了这方面的强化,每周教一个词语,并要求幼儿学会用这个词语说出完整话,要求幼儿动脑筋举手发言,可是孩子们都不会或不敢,这令我们很头痛,希望家长们在家里抽空与孩子们多交谈,多学习,使我们的孩子更快更好地成长。
我们创设了各个区角,评比栏里都展示了每个孩子的学习活动情况,主要是举手发言情况和动手操作情况,相对比较落后的孩子,希望家长们引起重视。
讲讲开学初上交评估手册活动情况:及时完成的只有7名幼儿,希望家长们每次都能及时完成评估手册。
这次分下去,希望家长们补缺补漏,把以前没完成的补充完整,明天及时地交上来,不用一催再催,谢谢合作。
二、教学情况介绍。
本学期我们继续用的是我们主题式教材,一共7科科目,三大游戏,还有新增设的宝宝快乐识字。
我负责音乐、美术和结构游戏,小林老师负责计算、常识和社会,林老师负责语言、体育、表演游戏和角色游戏。
我们的教学主要注重寓教于乐,开发幼儿的智力,而不是让孩子整天写字背书,这是与个体幼儿班的基本差别。
这次我们进行制作花灯比赛,并评出了一等奖2名,二等奖4名,三等奖9名。
评选是根据花灯制作的难度、美观还有制作的材料有特性来评选的。
评选结果已经公布了,家长们也都知道了。
我们要对这些获奖作品进行颁奖。
这次要求学会书写自己的名字,至今为止还有4位幼儿还不会书写自己的姓名,希望家长加强督促,耐心指导。
三、介绍孩子们的发展情况和本学期的发展目标。
自升入中班以来,我们对孩子们的要求有了很大的提高,在目前情况来看,我们班的孩子们能力有待于提高,主要体现在日常生活中,在动手能力方面,我们要求孩子们能自己的事情自己做,其实孩子们也有要自己做事的愿望。
在幼儿园吃饭时已经没有喂饭的情况了,在家里希望家长们继续配合,培养孩子养成自己动手吃饭的习惯。
挑食的现象还有,希望家长引起重视,孩子才会营养平衡。
饭量也增大了很多,而且吃完饭我们要求孩子们自己把碗勺摆放好,要自己把桌子上的饭粒捡干净,小朋友们非常乐意,希望在家里家长们也要这样要求,让孩子养成动手讲卫生的好习惯。
通过这些活动,不仅能养成孩子们爱劳动的习惯,也能慢慢培养孩子们的责任意识和动手能力。
希望家长们在家里也别宠着,多让孩子们试试,他们是非常愿意帮大人们做事的,平常班上小朋友们可都是抢着干活的。
希望我们的孩子从小养成自己的事情自己做。
本学期除了培养孩子的动手能力之外,我想培养孩子们解决问题的能力,平常经常能听到小朋友来告状,发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决,而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言,还能培养孩子的情商。
注重孩子自信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
希望家长能很好地配合,不要惯着孩子,不要一点小事就要帮着孩子告状指责。
要让孩子学会自己处理解决同伴之间所产生的矛盾。
四、家园配合
1、首先我想讲讲各位家长给我们配合带东西的事情,我们班的家长真的很配合,每次通知要交学习用品或配合做作业时,家长们都能积极而且迅速地完成并交上来,这点我们很高兴,希望以后继续配合。
我们楼梯那些图画都陈旧了,园长要我们班做两幅作品过来,粘贴画,要有镜框。
春天到了,种子都发芽了,我们要求家长配合找一些种子,可以种在水里,可以种在沙里;找一些蝌蚪,明天或者后天带过来。
2、每天早上希望各位小朋友早点来园,每天都能养成八点三十分之前入园的`好习惯。
这点希望家长们努力做好。
当然很多家长都做得很好,只有个别家长个别孩子总是迟到,希望这个别孩子个别家长一定要配合做好。
附:培养孩子的动脑习惯在很多独生子女中,孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机,其他事情一概靠大人。
习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置,灵气也丧失殆尽。
笨手笨脚、懒散怠惰,当然也就谈不上伶俐了。