家长们不妨试试。
现在,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。
《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。
到底十三岁怎么啦我们不难发现,一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了“小大人”,处处想充大,却又固执己见,特别希望得到别人的理解与尊重。
如果家长不了解这些特点,还采取“小儿科”时候的简单、粗暴,显然是不合适宜,也根本解决不了问题。
二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长
要求孩子做到的,家长一定做到。
这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则。
如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说:“你为什么不学习”我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作。
在家里营造一种学习的氛围。
去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:“哎,做学生真累呀!”刚开始几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪。
我意识到有问题了,我对女儿说:“解决这个问题的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺进。
你选择吧!”女儿当然选择了后者,她说:“我只是说说嘛!”我说:这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用。
为什么不说:“啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的希望!”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样。
多和老师沟通孩子的学习情况,有目的的指导孩子的学习,做到有的放矢;多和孩子沟通,让孩子在紧张的学习生活中平衡心态,放松心情,这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
今天在这里我想对我的孩子说两句话,第一句:不管将来你会做什么,走多远,在你人生的道路上,父母总会在你身边,用支持的目光温暖你,家里永远是你温暖的港湾,父母永远是你最知心的朋友;第二句也可以说给所有的孩子:你们永远是这个世上最贫穷的富翁,最无知的智者,最无忌的哲人,因为你们拥有健康、年轻、聪明,可以不断地学习、积累和创造,希望你们懂得珍惜和把握现在所拥有的一切。
2022疫情期间家长会家长代表发言稿5
各位老师,各位家长:
大家好!
我是班上同学_的家长,我叫_。
我很高兴我能够作为家长代表发言,非常的感谢老师给了我这一次机会。
虽然在老师找到我让我做这一次发言的时候我就已经做好的准备了,但当我真正的站在这里的时候还是不可避免的感到非常的紧张,所以若是我有讲的不好的地方也请各位家长见谅。
家长们都知道,高三这一年是学生最紧张的一年,我们做家长的心里也是非常的紧张的。
我们家孩子从小开始学习就没有让我们操心过,成绩也一直都是很不错的,一直以来都是班上成绩好的学生,每次老师跟我们联系的时候都是夸奖我们家孩子。
她一直都是非常的努力的,学习从来都不需要我们做家长的督促,每天回家之后的第一件事就是写作业,我认为她能够一直保持着这样的好成绩最大的功劳还是在她自己身上的。
我觉得这一点她做的就比其他的很多的同学好太多了,在座的大多数家长应该没少为孩子的作业烦心吧。
我们家对孩子其实可以说是实行放养政策的,不会过多的去干涉她的学习,但应该要做的、应该要教的我们也是会去教的,我们是努力的把孩子往自律的方向去培养的,因为学习是自己的事,做家长的说太多不仅会没有效果,可能还会让孩子感到厌烦,更严重的就会引起孩子的逆反心理。
但如果让孩子能够自觉的去学习,不需要家长过多的干涉的话,那学习的效果是很好的。
所以高三的这一年,不止孩子们难,我们做家长的也会过的挺难的,可能不知道自己的哪一个行为又会影响到孩子的学习心态。
其实我觉得在这一年我们是不应该给孩子太大的压力的,可能有的家长会觉得我站着说话不腰疼,我们家孩子成绩那么好哪还需要给什么压力。
不管学习成绩好不好,家长们要做的就是督促孩子学习,但不要给太大的压力,不要给孩子订一个很高的目标,不要老是批评他们、否定他们的努力,让他们丧失自信心。
我们家长应该做的是孩子的帮手,而不是要拖他们的后腿。
我们要相信自己的孩子,相信他们会努力的,相信会取得一个不错的成绩。
考试除了考验孩子的学习成果,也在考验着孩子们的心态,如果孩子们没有了自信,不管学懂了再多的知识,也可能会因为心态的问题导致发挥失常。
谢谢大家!
2022疫情期间家长会家长代表发言稿6
尊敬的各位老师、家长朋友们:
大家好!
我是高三(1)班__同学的家长,今天能作为家长代表坐在这里,本人深感荣幸。
请允许我代表全体家长,向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的老师道声“辛苦了!”,感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。