AP,全称Advanced Placement,是美国大学预修课程。AP课程设置的初衷,是在高中提供大学程度的课程,让学有余力的高中生可以挑战自己,学更多的东西。关于AP课程的难度,其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等相当于大学一年级的课程,但一些语言类,如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程,难度可想而知。
通常五门以上AP且每门都能考到5分,对录取前20学校是一个加分项,因为AP向招生官证明有很好的学术能力与未来发展潜力。
与托福、SAT等其他考试不同,AP无法靠机械训练提高成绩,因此更能预测高中生未来在大学里的成绩。同时,AP作为学生自主先修的大学课程考察的内容与大学阶段学术潜力发展紧密相关,涵盖知识面广,考核起来更直接准确。
另一方面,学生在30多门具有大学难度的AP考试的选择过程中,也会考虑到未来大学的专业方向,因此使得美国大学通过学生所选择的AP考试科目中判断和确信学生是否做好了未来专业发展方向的充分准备和所具备的潜力。
多数美国大学表示,对于学生在高中阶段所取得的不错的AP考试分数,他们接受其学分并免修所通过的AP课程;如果学生通过了所有大一阶段要求的课程,那么就可以直接上大二的课程。这就意味着可以提前毕业,既省金钱又省时间。当然学生也可以利用节约下来的时间在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。当然每所大学评定AP统考分数是否符合免修课程的要求不同,一般大学要求3分以上,但是多数名校要求统考成绩是4分以上,少部分学校表示不接受换取学分。
AP转换学分也是一把双刃剑。不少学生表示通过AP免修了基础难度课程之后(如101),大一直接上201难度课程,还是要相对有些吃力的。
毫无疑问,AP 无论对于申请还是对于大学后的选课都是很有帮助的。但是,AP 考试真的是适合所有学生吗?答案是否定的。这里提醒大家,AP考试成绩对于美国大学申请并非是必须的选项。在某种程度上来说,AP起到的是锦上添花的作用,而非雪中送炭
总的来说,在时间和能力允许的情况下,可以考虑AP考试。不过若是为了AP影响了课内学习或者是放弃了有意义的课外活动等,便是本末倒置了。这里按照不同高中开设课程类型,来看看AP适合人群。
常见的如美国高中课制,或者国内AP课程,这类学生考AP是理所应当的。
AP考试对于普高课程学生来说是个挑战,不仅仅是语言的转换,还有显著的难度差异。除了可以选择微积分、统计、物理等常见科目外,还可以根据兴趣补充经济学、文学、心理、计算机科学等高中不开设的学科。
常见的如A-Level, IB等; A-Level和IB课程本来就可以转换一定的学分。值得一提的是,AP考试在每年5月,国际课程大多在这个时间有国际统考,如何平衡好两者时间和复习精力是一大挑战。不仅仅是国际课程的国际统考,每年4月、5月、6月密集地有ACT和SAT考试,亦或者是期末考试。因此,平衡好时间和精力十分重要。
确定都没问题了,可以参加AP 考试了,究竟参加多少门AP考试比较合适呢?是不是考的越多越好?这个就要因人而异了。综合College board统计,美国知名大学在招收本科学生时,申请学生提交的AP考试成绩平均门数如下:
1.哈佛大学 4.296门/人
2.普林斯顿大学4.63门/人
3.耶鲁大学 4.95门/人
4.哥伦比亚大学4.692门/人
5.康奈尔大学4.364门/人
6.布朗大学 4.297门/人
7.加州理工大学 4.4门/人
8.达特茅斯学院4.688门/人
9.宾州大学 4.605门/人
10.威廉姆斯学院4.64门/人
以上数据仅供参考~看了之后不用太惊慌,考几门不是绝对的,具体还是要看根据自身情况而决定。