孩子调皮不听话该怎么教育 不打不骂教出完美小孩！善用5种有效处罚法

宝宝最易惹怒照顾者的行为TOP10

3岁以内的幼儿不如青春期有叛逆意识、容易做出犯法行为的青少年，他们的想法、动机及行为较为单纯，然而却还是常惹得照顾者生气，不由自主想打骂他们，根据许多照顾者及幼教专家表示，一般来说，孩子最容易惹火照顾者，让人想处罚他们的10大行为如下：

1.乱发脾气，哭闹不休，怎么哄劝也不听。

2.不好好吃饭，或是不吃，一直跑来跑去。

3.该睡觉时不睡觉。

4.会打人、咬人。

5.会跟别人抢玩具，不懂得分享。

6.训练大小便时常尿裤子，不懂得自我控制，尿了又不说，怎么也教不会。

7.喜欢耍赖，要什么就一定要给他，不满足其欲望就一直哭。

8.喜欢黏着照顾者，一看不到人就哭闹。

9.有自主意识，爱唱反调，不管叫他们做什么都说：「不要」。

10.做什么事都喜欢自己来，但又做不好，常弄得一团乱后，需要照顾者善后。

孩子调皮的心理分析

你的孩子常惹怒你吗？在上述的排行榜中他荣登了几项呢？刚出生的孩子宛如一张纯洁的白纸，为了更了解这个新奇的世界他们会用自己所能理解的方式去探索、解读，在这过程中，难免会因自我主张及心理需求出现不同的发展情况，甚至会有一些让照顾者感到头疼的作为，我们不能把这些行为归为「错误」，只能就孩子的发展及心理来看，将其认定为孩子探索、理解世界的方式。

0〜3岁婴幼儿发展及心理

在心里学的理论中，心理学家Erik Erikson曾就人生发展的过程提出「发展任务与心理危机」的理论。他主张人生每个阶段有其心理的发展目标和相对的心理危机，两者的关系建立在个体的能力和自我需求与环境的要求、资源供给之间的平衡状态。以0〜3岁婴幼儿发展情况来看：

0～1.5岁

发展内容：依附照顾者，此时可为以后信任他人关系奠下基础。

心理危机：信任或不信任。

1.5～3岁

发展内容：对自己和环境赢得某些控制（如大小便训练及探索能力），因而凡事都想自己操弄。

心理危机：自主能力、羞耻和怀疑。

专家表示，不同的发展过程，孩子所出现的心里想法也大不相同，尤其发展到1.5岁以后，他们的自主意识越形强烈，加上此时正好也是训练大小便能力的时候，他们很容易因为自我想法与自尊心，什么事都认为自己有能力、可以完成，因而会开始出现许多令照顾者头大的言行，虽说这些言行所带来的后果不如成人来得复杂、严重，然而一旦发生也常令人生气，甚至按捺不住脾气想动手教训他们。

孩子有失控行为的原因

分析孩子这些惹怒照顾者的「犯罪」行为及心理大多数婴幼儿常出现失控行为的原因，最主要是因为他们的需求不被满足，为了吸引照顾者及大人们的注意，便会做出一些在成人眼中所谓「犯罪」的行为。至于开始有自主意识的孩子，什么事都想自己动手，然而此时他们的发展尚未完全成熟，在能力不足又硬要自己做的情况下，后果当然是无法完成且可能弄得一团糟，在这过程中，当照顾者看到时，大多会直接自己动手做去帮孩子的忙，但是宝宝又不肯让照顾者插手，就会出现僵局。

此外，孩子之间的个别差异性会导致他们在面对同样事件时，却有不同的反应，有的甚至会失控。例如无理取闹的耍赖行为，有些孩子当他们要什么事物时一定要满足他们，如果欲望不被满足，就会哭闹不休，但有些孩子不会；在训练大小便能力时，有的孩子可以很快学会；反之，有些能力较不足，需要多点时间和耐性帮助他们尽快学会。还有不懂与人相处，会打人、咬人的孩子，这些情形的发生都是由于个别的差异性，在发展过程中常见，并非他们故意捣蛋。

冷静让教养更顺利

虽说孩子出现异于平常的失控行为让照顾者生气，然而其实当事件发生的当下，孩子们的心里也不好受。特别当孩子出现失控行为时，他们的心里非常焦虑，身体发展会表现出不安、口吃、摔跤，有时还会紧张的发抖、咬手指或抱着娃娃不放，此时他们会试着想控制外面世界，借此减少焦虑及不安的情绪，甚至会不让照顾者做自己的事，但又要照顾者一定要在他们的身边，这些都是因为自我观念形成，然而又缺乏定性，心理情绪不稳定因而表现出来的行为，当你在生气的同时，其实孩子也意识到自己行为的不当，并非刻意要与你作对，惹你生气。

当面对孩子的失控行为时，很多照顾者因无法接受，在第一时间会打骂孩子，但这样的方式只会让孩子知道自己错了，却不知道「错在哪」，且会伤了亲子之间的和气，在教养上并不恰当。妈咪们需要注意的是，在孩子「犯错」的当下，照顾者首先应调适自己的心态，冷静来面对。照顾者需知道，即使是大人，也没有办法做到100分，因此不要要求孩子一定要做到你的标准，接纳自己，也要接受孩子的行为。同时应抱持着「孩子发生让我们生气的行为，不是故意跟我作对，冲着我来」的心态冷静处理，等平复心情后，再来委婉跟孩子说明你生气的原因，告诉他这是不对的，应该如何做才正确。最重要是，孩子之间都有其差异性，不要做比较，应顺着每个孩子的个性让其自然发展。